题目内容

请写出下列物质在空气（或者氧气）中燃烧的符号表达式：
硫磺在氧气中燃烧
 

铁丝在氧气中燃烧
 

红磷在空气中燃烧
 

木炭在氧气中燃烧
 

镁条在空气中燃烧
 
．
考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
解答：解：硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2
 点燃 
.
 
SO2．故填：S+O2
 点燃 
.
 
SO2；
铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4．故填：3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4；
磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为：4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5；故填：4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5；
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，符号表达式为 C+O2
 点燃 
.
 
CO2；故填：C+O2
 点燃 
.
 
CO2；
镁在空气中燃烧生成氧化镁，反应的方程式为：2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO．故填：2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO．
点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，掌握化学方程式的书写方法即可正确解答本题．
练习册系列答案
相关题目
2H2表示的意义是（　　）
A、4个氢原子B、氢元素
C、2个氢分子D、氢气
某化学兴趣小组对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究，请你参与他们的活动．
（1）二氧化碳的制备：用如图所示实验装置制备CO2，写出仪器M的名称：
 
；
组装时，仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是
 
（填序号）；若将长颈漏斗换为分液漏斗，其优点是
 
．该反应选用CaCO3与稀盐酸制取CO2，请写出反应的化学方程式：
 
．
（2）探究镁与二氧化碳的反应：兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁．同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究．
【提出猜想】
猜想Ⅰ：产物是MgO和C；
猜想Ⅱ：产物是MgO、MgC2和C．
提出以上猜想的依据是
 
．
【查阅资料】MgO+H2O=Mg（OH）2，Mg（OH）2在热水中的溶解度增大；MgC2+2H2O=Mg（OH）2+C2H2↑．
【实验分析】为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想
 
不正确；
【实验反思】通过本实验，对“CO2不助燃”，你有什么新的认识：
 
．
下列四个反应中属于化合反应的是（　　）
A、氧化汞
加热
 汞+氧气
B、石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
C、酒精+氧气 
点燃
 水+二氧化碳
D、木炭+氧气  
点燃
 二氧化碳
现有①氩气、②二氧化硅、③硬水、④锰酸钾、⑤四氧化三铁、⑥冰水混合物、⑦铁粉、⑧空气、⑨液氧、⑩澄清石灰水十种物质（用序号填空） 
（1）其中属于混合物的是
 
；属于纯净物的是
 
；属于化合物的是
 
；属于氧化物的是
 
；属于单质的是
 
；  由原子直接构成的是
 
．
2）能使澄清石灰水变浑浊的是
 
．
（3）能使带火星的木条复燃的气体是
 
．
下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）
A、氮气，二氧化碳
B、冰水混合物，澄清石灰水
C、矿泉水，五氧化二磷
D、过氧化氢溶液，空气
（1）如图是电解水的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气体是
 
，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于
 
．此实验说明水是由
 
元素组成．写出该反应的文字表达式：
 
．
（2）保护水资源是每个公民应尽的义务，作为中学生我们应该如何节约用水（任写一点）
 
．
下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容，其中不正确的是（　　）
A、2O：表示2个氧原子
B、VC（C6H8O6）：可表示一个维生素C的分子中含20个原子
C、Ar：可表示1个氩原子，还可表示氩气
D、2MnO42-：表示2个高锰酸根离子
下列气体中，无色无味并且能跟灼热的氧化铜发生还原反应的一组气体是（　　）
A、CO、O2
B、CO、H2
C、CO、CO2
D、H2、O2

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