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下列反应中可用来制取氢氧化铜的是
A.
氧化铜和水
B.
氧化铜和氢氧化钠溶液
C.
硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液
D.
铜和氢氧化铜溶液
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C
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人造大理石的主要成分是有机化合物,一般不与酸、碱发生化学反应,天然大理石的主要成分是碳酸钙.现有一块大理石样品,某同学为了检验该样品是人造大理石还是天然大理石,做了如下实验:
(1)请帮助该同学完成实验方案:在横线上填写所需试剂,在最后一个方框内填写实验结论.
(2)如果该样品是天然大理石,请回答下列问题
①检验时可能发生反应的化学方程式为:
;
②用其在实验室制取二氧化碳,则需要的仪器有
(将其标号填在横线上);
③小明为了检验产生的气体是CO
2
,将生成的气体通入 澄清的石灰水中,现象是
.
(3)用上图中的a、b、c、d、e、g等仪器组装成另一套制取气体的装置:
①其中a、b仪器的名称分别为:
、
;
②则该装置可用来制取的气体是
,反应的化学方程式为
.
(2013?川汇区模拟)在实验室中可用下图装置来制取气体,请回答下列问题:
(1)实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是
反应物的状态和反应条件
反应物的状态和反应条件
.
(2)制取氧气时,液体反应物不是一次性加入到锥形瓶中,而是通过分液漏斗逐滴加入,这样做的优点是
便于控制反应的速率
便于控制反应的速率
,
(3)制取干燥的氧气时,装置的正确连接顺序是(填导管口的字母)
a→b→c→f→g
a→b→c→f→g
.
(4)装置甲也可用来制取二氧化碳,通常要检验所制得的气体是否为二氧化碳?写出检验时所发生反应的化学方程式.
Ca(OH)
2
+CO
2
=CaCO
3
↓+H
2
O
Ca(OH)
2
+CO
2
=CaCO
3
↓+H
2
O
.
归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.
(1)写出标号仪器的名称:①
锥形瓶
锥形瓶
、②
水槽
水槽
;
(2)我们已经学过实验室制取O
2
、H
2
、CO
2
三种气体的反应原理、制取与收集方法,请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点
CD
CD
(填序号).
A.需要加热 B.需用催化剂 C.没有气体参加反应 D.生成的气体只有一种
(3)气体发生装置A可用来制取O
2
,其反应的化学方程式为:
2KClO
3
Mn
O
2
.
△
2KCl+3O
2
↑
2KClO
3
Mn
O
2
.
△
2KCl+3O
2
↑
,可采用
排水法
排水法
装置来收集较为纯净的该气体.(填序号)
(4)化学上可通过多种反应得到NH
3
(NH
3
极易溶于水,密度比空气小),例如:
a.2NH
4
Cl(固)+Ca(OH)
2
(固)
△
.
CaCl
2
+2NH
3
↑+2H
2
O
b.CaO(固)+NH
3
?H
2
O=NH
3
↑+Ca(OH)
2
结合以上实验装置完成下列填空(以下均填序号):
若选择上述反应
a(b)
a(b)
作为实验室制取NH
3
的反应原理,则选用上图中的
A(B)
A(B)
作为反应的发生装置,
D
D
作为反应的收集装置.
在实验室中可用下图装置来制取气体,甲是常用的气体发生装置,通过分液漏斗可以向锥形瓶中滴加液体.
请回答下列问题:
(1)实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是
反应物的状态和反应条件
反应物的状态和反应条件
.
(2)制取氧气时,在装置甲的锥形瓶中放入二氧化锰,在分液漏斗中应加入的
过氧化氢溶液
过氧化氢溶液
,该反应的化学方程式为
2H
2
O
2
Mn
O
2
.
2H
2
O+O
2
↑
2H
2
O
2
Mn
O
2
.
2H
2
O+O
2
↑
;液体反应物不是一次性加入到锥形瓶中,而是通过分液漏斗逐滴加入,这样做的优点是
可以控制反应速率,节约药品
可以控制反应速率,节约药品
.
(3)制取干燥的氧气时,装置的正确连接顺序是(填导管口的字母)
a→b→c→f
a→b→c→f
.
(4)装置甲也可用来制取二氧化碳,通常可用
澄清的石灰水
澄清的石灰水
检验所制得的气体是否为二氧化碳?写出检验时所发生反应的化学方程式
Ca(OH)
2
+CO
2
=CaCO
3
↓+H
2
O
Ca(OH)
2
+CO
2
=CaCO
3
↓+H
2
O
.
关 闭
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