题目内容
夏红同学在化学实验课上建议，用碘水可以将淀粉溶液和食盐水区分开，这个环节属于科学探究中的（ ）
A．提出问题 B．反思与评价 C．获得结论 D．设计实验
（1）正确量取15mL液体，应选用下列 （填序号）量筒．
①20mL ②50mL ③10mL和5mL
（2）某同学量取食盐水，读数时量筒放平在桌上且面对刻度线，当视线仰视时读数为38mL，其正确的体积数应 （填“大于”“小于”或“等于”）38mL．
氢氧化钙的化学式为__________，俗称__________和__________，可用__________与水制得：__________．
为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的铜粉放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且铜粉所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
资料：铜在加热条件下只能与氧气反应，而镁在加热条件下不仅与氧气反应，还能与氮气、二氧化碳等起反应。
（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明_______________________________；
（2）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热铜粉，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到的现象为_______________________，铜粉充分反应的文字表达式：_____________；
（3）不能用木炭替代铜粉的原因：____________；不用镁替代铜粉的原因：_______________；
（4）该装置相对于书本提供的装置的优点：_______________；
（5）如果完全冷却后，实验测得结果小于1/5。原因：____________。
有三瓶无色、无味的气体，分别是氧气、空气和氮气中的一种，区别它们最简单的方法是（ ）
A. 测定气体的密度 B. 伸入燃着的木条
C. 滴入澄清石灰水，振荡 D. 试验气体的溶解性
对下列实验现象的描述正确的是
A. 木炭在氧气中燃烧产生白色火焰 B. 镁在空气中燃烧产生白色的氧化镁
C. 加热铜绿产生蓝色物质 D. 敞口的碳酸氢铵会闻到刺鼻的气味
根据空气的成分，用物质的名称填空：
（1）空气中按体积分数计算，______占，______约占。
（2）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有______。
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有水珠，说明空气中含有______。
（4）空气是制造氮肥的原料______。
（5）霓虹灯可以发出不同颜色的光______。
根据下图所示的实验，回答下列问题：
(1)可观察到的现象_________。
(2)该实验说明二氧化碳具有的化学性质_______、_____。
某品牌矿物质水标签的部分内容如图所示。
（1）氯化钾中氯离子的符号是_________。
（2）硫酸镁中镁离子的结构示意图是_________（填序号）
①气体a具有__________性，因此点燃a气体前必须___________。
②水电解的过程中，发生变化的微粒是 _______（填名称，下同），不发生变化的微粒是 _________。
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