题目内容
2．生活中许多变化都能产生热量，下列放热现象主要是由物理变化引起的是（ ）| A． | 木炭燃烧放热 | B． | 生石灰与水混合放热 | ||
| C． | 电暖宝通电发热 | D． | 苹果腐烂发热 |
分析 化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成
解答 解：A、木炭燃烧能生成二氧化碳和水，属于化学变化；
B、生石灰与水反应能生成氢氧化钙，属于化学变化；
C、电暖器通电发热的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
D、苹果腐烂的过程中有新物质菌类物质生成，属于化学变化．
故选C．
点评 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．
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14．下列实验基本操作正确的是（ ）
| A． |  熄灭酒精灯 | B． |  加热液体 | ||
| C． |  向试管中加固体 | D． |  用滴管向试管中滴加液体 |
11．《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典，化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，结合“蜡烛的燃烧”探究相关化学问题：
探究活动一 应用蜡烛燃烧探究空气的组成
在盛有澄清石灰水的水槽中固定一支小蜡烛，将其点燃后，用一支玻璃管（一端对口）迅速倒扣在燃着的蜡烛上（如图Ⅲ），请完成以下实验报告：
【实验反思】兴趣小组为了进一步验证以上“初步结论”中“原玻璃管内氧气的体积等于玻璃管内气体减小的体积”是否准确，做了以下补充实验：蜡烛（足量）在密闭装置内（如图Ⅳ）燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化（如图Ⅴ），如图Ⅴ中可获得蜡烛燃烧过程与氧气含量变化的关系氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧
结合这一补充实验，分析以上“初步结论”中“原玻璃管内氧气的体积等于玻璃管内气体减小的体积”是否准确，并说明理由蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，而且还有氧气等气体
探究活动二 探究蜡烛在一定体积空气中燃烧时间的影响因素
【猜想与假设】在蜡烛足量的情况下，蜡烛在一定体积空气中燃烧，影响其燃烧时间长短的因素可能有：蜡烛的粗细、蜡烛的高度，蜡烛的质地…
【设计实验】设计一个实验探究：在一定体积空气中，影响蜡烛燃烧时间长短的一种因素（可以是以上因素，也可以是自己提出的因素），要求：设计主要的实验过程，体现所需测定的实验数据或所需观察的实验现象．
（3）您想探究的一种影响因素氧气的浓度
（4）实验设计的内容（实验用品自选）将两根同样的长度的蜡烛同时分别在空气和在纯氧气（氧气量充足）中燃烧，记录燃烧同样长度的蜡烛时所用的时间，氧气的浓度越高蜡烛燃烧所用的时间越短．
探究活动一 应用蜡烛燃烧探究空气的组成
在盛有澄清石灰水的水槽中固定一支小蜡烛，将其点燃后，用一支玻璃管（一端对口）迅速倒扣在燃着的蜡烛上（如图Ⅲ），请完成以下实验报告：
| 实验现象 | 解释 | 初步结论 |
| （1）蜡烛逐渐熄灭，玻璃管内澄清石灰水变浑浊 | 石灰水变浑浊的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O | 空气的组成不是单一的，原玻璃管内氧气的体积等于玻璃管内气体减小的体积 |
| （2）玻璃管内的液面逐渐上升一段距离 | 现象的文字说明由于玻璃罩内的氧气被消耗，产生的二氧化碳溶于水，使玻璃罩内的压强变小，在外界大气压的作用下液面升高 |
【实验反思】兴趣小组为了进一步验证以上“初步结论”中“原玻璃管内氧气的体积等于玻璃管内气体减小的体积”是否准确，做了以下补充实验：蜡烛（足量）在密闭装置内（如图Ⅳ）燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化（如图Ⅴ），如图Ⅴ中可获得蜡烛燃烧过程与氧气含量变化的关系氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧
结合这一补充实验，分析以上“初步结论”中“原玻璃管内氧气的体积等于玻璃管内气体减小的体积”是否准确，并说明理由蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，而且还有氧气等气体
探究活动二 探究蜡烛在一定体积空气中燃烧时间的影响因素
【猜想与假设】在蜡烛足量的情况下，蜡烛在一定体积空气中燃烧，影响其燃烧时间长短的因素可能有：蜡烛的粗细、蜡烛的高度，蜡烛的质地…
【设计实验】设计一个实验探究：在一定体积空气中，影响蜡烛燃烧时间长短的一种因素（可以是以上因素，也可以是自己提出的因素），要求：设计主要的实验过程，体现所需测定的实验数据或所需观察的实验现象．
（3）您想探究的一种影响因素氧气的浓度
（4）实验设计的内容（实验用品自选）将两根同样的长度的蜡烛同时分别在空气和在纯氧气（氧气量充足）中燃烧，记录燃烧同样长度的蜡烛时所用的时间，氧气的浓度越高蜡烛燃烧所用的时间越短．