题目内容

16．对下列符号中数字“2”的含义理解完全正确的是（　　）
A．2NH3中的“2”表示2个氮原子
B．O2中的“2”表示2个氧原子
C．Mg2+中的“2”表示每一个镁离子带有2个单位正电荷
D．Al2（$\stackrel{-2}{S}$O4）3中的硫酸根上方的“-2”表示硫元素的化合价为-2价

分析 根据标在化学式前面的数字表示分子的个数，标在元素符号右下角的数字表示分子中的原子个数，标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，元素符号正上方的数字表示元素或原子团的化合价进行解答．

解答 解：A、标在化学式前面的数字表示分子的个数，2NH3中的“2”表示氨气分子的个数为2，故选项说法错误；
B、标在元素符号右下角的数字表示分子中的原子个数，故O2中的“2”表示一个氧分子中含有2个氧原子，故选项说法错误；
C、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷，故选项说法正确；
D、元素符号正上方的数字表示元素或原子团的化合价，故Al2（$\stackrel{-2}{S}$O4）3中的硫酸根上方的“-2”表示硫酸根的化合价为-2价，故选项说法错误．
故选：C

点评 本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．

练习册系列答案
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6．如图是钙元素的原子结构示意图和元素周期表中钙元素的相关信息，回答问题．
（1）钙元素的相对原子质量为40.08；
（2）CaCO3中Ca元素的化合价为+2；
（3）CaCO3是补钙剂中的一种，这里的钙是指元素（选填“元素”或“单质”）；
（4）原子核外的电子层数与元素所在的周期数相同，钙元素在元素周期表中位于第四周期．
7．实验室中用如图装置制取氧气．
（1）仪器①的名称是试管．
（2）仪器①中盛装的药品是氯酸钾和二氧化锰；，反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
（3）实验结束时，停止加热前要先把导管移出水面；反之，会导致水倒吸入试管中．引起倒吸的原因是试管冷却后，管内压强减小，小于大气压，导致水倒吸入试管中．
4．有A、B两种原子，已知A的原子的质子数为a，A3+和Bn-的电子排布相同，则B原子的核电荷数为（　　）
A．a+3-nB．a-3+nC．a+3+nD．a-3-n
11．如图是初中化学中常见的实验，请根据如图回答下列问题．

（1）A实验完毕，进入集气瓶中的水不到水面上总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是红磷的量不足（或装置漏气或未冷却到室温就打开止水夹等）（答出其中一种原因）．
（2）硫在氧气中燃烧的现象是在纯的氧气中发出明亮的蓝紫火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体，反应的文字表达式是硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，B实验中集气瓶内放入少量水的目的是吸收生成的有毒气体二氧化硫，防止逸散到空气中造成污染．
1．实验中学化学兴趣小组对红磷燃烧法测定空气中氧气含量的实验进行探究：
[集体讨论]小组同学选择了如上图所示装置，有同学认为在集气瓶中应先装一些水，原因是反应后加快集气瓶中物质的冷却，点燃足量红磷后应迅速（填”迅速“或”缓慢“）伸入集气瓶中，并塞紧瓶塞．
[分组实验]在讨论的基础上，他们分组进行正确的操作．
[误差分析]小组同学在操作无误的情况下，反复实验，实验完毕后，始终发现水的体积都大于集气瓶容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的主要原因是集气瓶内预先有水．
[反思交流]下列有关该实验的说法中，正确的是AB．
A．剩余气体不燃烧也不支持燃烧
B．剩余气体不易溶于水
C．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气
D．实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果．
8．下列有关空气的说法中错误的是（　　）
A．空气是一种十分重要的天然资源
B．空气是由多种气体组成的化合物
C．空气中各种成分的含量是相对稳定的
D．按体积计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
5．草酸钙是不能被人体吸收的沉积物．菠菜、洋葱、竹笋中富含草酸（H2C2O4）、草酸钠（Na2C2O4）：豆腐中含有较多的钙盐，如硫酸钙．化学工作者证实了上述物质可以发生如下反应：Na2C2O4+CaSO4═R+CaC2O4↓，下列说法正确的是（　　）
A．CaC2O4是一种氧化物B．Na2C2O4中碳元素的化合价为+3
C．R的化学式是Na2SO4D．洋葱、菠菜等不宜与豆腐混合食用
10．下列符号中，既能表示一种元素又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
A．FeB．N2C．COD．H+

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