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11.液体药品常保存在细口瓶中.倾倒液体时需要注意事项:瓶塞倒放、标签朝向手心、试管倾斜、瓶口与试管口紧挨.分析 液体药品保存在细口瓶中,固体药品保存在广口瓶中;
一种是粗略的取用,此时可用倾倒法.倾倒液体时,需要注意的是:
1.瓶塞要倒放在桌面上,以防止残留在瓶塞上的污物污染原瓶里的药液.
2.标签向着手心,以防止残留在瓶口的药液流下来污染或腐蚀标签.
3.手拿容器的中上部,并使其稍微倾斜.
4.使瓶口紧挨着容器口,边倒边看,让液体沿器壁缓缓地流入容器底部.
解答 解:液体药品保存在细口瓶中,固体药品保存在广口瓶中;
一种是粗略的取用,此时可用倾倒法.倾倒液体时,需要注意的是:
1.瓶塞要倒放在桌面上,以防止残留在瓶塞上的污物污染原瓶里的药液.
2.标签向着手心,以防止残留在瓶口的药液流下来污染或腐蚀标签.
3.手拿容器的中上部,并使其稍微倾斜.
4.使瓶口紧挨着容器口,边倒边看,让液体沿器壁缓缓地流入容器底部.
答案为:细口瓶;瓶塞倒放;标签朝向手心;试管倾斜;瓶口与试管口紧挨.
点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.
练习册系列答案
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2.化学课上,老师和同学们一起做了二氧化锰催化过氧化氢制取氧气的演示实验,实验后同学们的积极性依然很高.想知道氧化铜能否催化过氧化氢分解.请你和同学们一起完成探究:
(1)【提出问题】氧化铜能否作为氧化氢分解制氧气的催化剂?
(2)【猜想与假设】
①甲同学:氧化铜能做过氧化氢分解制氧气的催化剂;
②乙同学:氧化铜不能做过氧化氢分解制氧气的催化剂.
(3)【实验与结论】甲同学为了验证自己的猜想,设计以下实验进行验证:
请你帮忙填写上表中未填完的空格.
(4)在上述探究实验中,实验一和实验二起的作用是对照.
(1)【提出问题】氧化铜能否作为氧化氢分解制氧气的催化剂?
(2)【猜想与假设】
①甲同学:氧化铜能做过氧化氢分解制氧气的催化剂;
②乙同学:氧化铜不能做过氧化氢分解制氧气的催化剂.
(3)【实验与结论】甲同学为了验证自己的猜想,设计以下实验进行验证:
| 实验步驟 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 各歩骤结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 取10 mL 5%的过氧化氢溶液于一支试管中,用带火星的木条伸入试管,现察现象. | 试管中气泡很少,木条复燃 | 过氧化氢分解产生①氧气 | 氧化铜能作过氧化氢分解制氧气的催化剂 |
| 实验二 | 加热氧化铜粉末,用带火星的木条伸入试管,观察现象. | 木条不复燃 | 氧化铜受热 不产生氧气 | 氧化铜能作过氧化氢分解制氧气的催化剂 |
| 实验三 | 把一定质量的氧化铜粉末加入到装有②10 mL 5%的过氧化氢溶液的试管中,并用带火星的木条伸入试管,现察现象. | ③试管中气泡很多,木条复燃 | ④氧化铜加快了过氧化氢分解放出氧气的速率 | |
(4)在上述探究实验中,实验一和实验二起的作用是对照.
6.下列是人造材料的是( )
| A. | 木头 | B. | 石头 | C. | 塑料 | D. | 金子 |