题目内容
关于氧气(O2)、臭氧(O3)、二氧化碳(CO2)、水(H2O)、氧化铜(CuO)五种物质的说法正确的是( )
A. 都含有氧元素 B. 都是氧化物 C. 都含有氧分子 D. 都是化合物
A
【解析】
A、由氧气(O2)、臭氧(O3)、二氧化碳(CO2)、水(H2O)、氧化铜(CuO)五种物质的化学式可以看出这五种物质的组成元素中都含有氧元素，选项正确；B、氧气(O2)、臭氧(O3)都是氧元素一种元素组成的纯净物，属于单质，二氧化碳(CO2)、水(H2O)、氧化铜(CuO)都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，属于氧化物，选项错误；C、氧气中含有氧分子，臭氧(O3)、...
阅读快车系列答案氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多种物质发生化学反应．如： ①硫+氧气 
二氧化硫；②白磷+氧气 五氧化二磷；③铁+氧气 四氧化三铁．关于上述三个反应的叙述中不正确的是（ ）
A. 都需要点燃 B. 都生成氧化物 C. 都属于化合反应 D. 都是非金属跟氧气反应
D
【解析】
A、由题可知，三个反应中的条件都是点燃，故正确．
B、氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物；二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三铁都是由两种元素组成，且都有氧元素，故都是氧化物，正确．
C、化合反应是指由两种物质反应生成一种物质，以上三个反应都符合化合反应的铁钉，都属于化合反应，正确．
D、铁是金属，故不正确。故选D。 观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是 （ ）
A. 集气瓶中的气体可能是二氧化碳；
B. 集气瓶中的气体可能是空气；
C. 集气瓶中的气体一定是氧气；
D. 集气瓶中的气体一定是氮气；
A
【解析】
根据图中观察到的现象：燃着的小木条靠近集气瓶口时无明显现象，当伸入集气瓶内时熄灭，再结合氧气有助燃的性质可知一定不会是空气和氧气，若集气瓶中装的是氮气或二氧化碳气体，木条均会熄灭，所以集气瓶中的气体可能是二氧化碳，也可能是氮气。故选A。 根据原子结构示意图：①
、②
、③
、④
、⑤
，下列说法正确的是( )
A. ①④结构的元素都属于金属元素
B. ③结构的原子的相对原子质量为18，则该原子的核内中子数为10
C. ②③结构的元素组合只能形成一种化合物
D. ⑤结构的元素在周期表中的位置为第二周期第ⅥA族
B
【解析】
A、①是氦原子的结构示意图，氦元素属于非金属元素，选项错误；B、③结构的原子核内由8个质子，由相对原子质量=质子数+中子数知，中子数=相对原子质量－质子数=18－8=10，选项正确；C、②③结构的元素分别是碳元素和氧元素，两元素能组成CO和CO2两种化合物，选项错误；D、⑤结构的元素为硫元素，位于周期表中的位第三周期第ⅥA族，选项错误，故选B。 用分子的观点解释下列现象，其中错误的是( )
A. 热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变
B. 气体受压后体积变小——气体分子间的间隔减小
C. 阳光下湿衣服干得快——温度越高，水分子运动越快
D. 氧气助燃、氢气可燃——不同分子的化学性质不同
A
【解析】
A. 热胀冷缩是因为分子间的间隔随温度的变化而变化，而分子的大小不因温度改变而改变，选项错误；B. 气体受压后体积变小是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔减小使得气体体积变小，选项正确；C. 阳光下湿衣服干得快是因为阳光下温度高，分子获得的能量多，水分子运动加快，分子间的间隔变大，水很快由液态变为气态挥发到空气中，选项正确；D. 氧气助燃、氢气可燃是因为他们的分子结构... 请你用化学方法设计一组对比实验，并填写实验报告：
实验名称：验证氧气的密度大于空气．
实验目的：利用氧气的性质，通过对比实验验证氧气的密度大于空气．
实验器材：
实验报告：
实验过程 | 实验现象 | 解释 |
__________ | __________ | __________ |
结论 | 经上述对比实验得出：相同条件下，氧气的密度比空气大 |
你还有那些其他方法，选用任何仪器，通过对比实验验证氧气的密度大于空气吗？请你写出来每写出一种方法加
实验过程 | 实验现象 | 解释 |
__________ | __________ | __________ |
结论 | 经上述对比实验得出：相同条件下，氧气的密度比空气大 |
取一集气瓶正放，移去玻璃盖片，过一会，将带火星的木条插入瓶中．带火星的木条复燃过一会，瓶内氧气浓度仍较大，故带火星的木条复燃另取一集气瓶倒置，移去玻璃盖片．隔相同时间后，将带火星的木条插入瓶中带火星的木条不复燃集气瓶倒置氧气大量散逸，故带火星的木条不复燃
【解析】
实验报告一：取一瓶收集满氧气的集气瓶，将瓶口向上，移去玻璃片，一定时间后，将带火星的木条伸入瓶中；实验可观察到带火星的木条... 正确的实验操作是实验成功的重要因素，下列实验操作正确的是（ ）
A. 
闻气体气味 B. 
干燥氧气
C. 
稀释浓硫酸 D. 
添加酒精
AD
【解析】
A、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，所以图中操作正确； B、因为氧气密度小于浓硫酸，从长管进入溶液被干燥后，气体上升从短管出去，这样气体就不会滞留在瓶内，所以图中操作错误；C、稀释浓硫酸是将浓硫酸沿着容器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，如果将水倒入浓硫酸中，水会浮在上面，浓硫酸溶于水放出的热量足可以使水沸腾，会溅出伤人，所以图中操作错误；... 某食品的包装袋中放有一小包“防腐剂”，化学兴趣小组的同学对“防腐剂”的成分产生了好奇，他们将一包“防腐剂”倒在滤纸上，看到“防腐剂”中有一些灰黑色粉末和一些红色粉末，为此，展开以下探究活动：
（提出问题）“防腐剂”中灰黑色的粉末和红色的粉末分别是什么？
（查阅资料）食品腐败主要是因为食品易被空气中的氧气和水蒸气氧化、潮解而变质，使用“防腐剂”可延长食品的保质期；氧化铁可与稀盐酸反应生成氯化铁和水，其溶液因电解出铁离子而呈黄色。
（提出猜想）小明：“防腐剂”中灰黑色的粉末是氧化铜，红色的粉末是铜。
小红：“防腐剂”中灰黑色的粉末是氧化铜和碳粉，红色的粉末是铜。
小军：“防腐剂”中灰黑色的粉末是铁粉和碳粉，红色的粉末是氧化铁。
（讨论分析）通过讨论，同学们一致认为小军的猜想是正确的。理由是：_______________________。
（实验探究）请你参与他们的探究，并将实验内容补充完整。
实验步骤及操作 | 实验现象 | 实验结论 |
用磁铁接近滤纸上的“防腐剂”，并充分吸引。 | 磁铁上吸引 了部分黑色物质 | ___________________ |
② 取①中剩余的粉末于试管中，加入足量的_________，观察现象。 | _________________________________ | 小军猜想成立，写出化学 方程式： _________________________ |
（拓展探究）为了进一步探究“防腐剂”的性质，兴趣小组的同学另取一包“防腐剂”粉末装入硬质玻璃管中，进行了如图所示的实验。
(1)该实验表现出CO具有的化学性质是___________________________。其实际操作中用量比理论值大的原因是____________________________________________。
(2)实验结束后，通过称量反应前后硬质玻璃管中固体物质的质量，他们发现反应后红色固体物质变成黑色而且的质量减小，质量减小的原因______________________。
猜想中只有铁在常温下能同时与水和氧气发生反应 黑色物质中有铁粉 稀盐酸； 红色粉末消失，溶液由无色变黄色，试管底部有黑色粉末； Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 还原性和可燃性； 反应前后都要通入一氧化碳导致用量大于理论值 氧化铁中氧元素被夺走。
【解析】
(1)使用防腐剂的目的就是利用防腐剂与食品包装内的氧气与水反应，为袋内的食品提供一个干燥无氧的环境，从而延长食品的保质... 下列说法正确的是（ ）
A. 物质与氧气发生的反应都属于氧化反应
B. 氧气可作驱动火箭的燃料
C. 酒精灯内焰温度最高
D. 催化剂在化学反应前后本身的质量和性质不会改变
A
【解析】
A、物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，正确；B、氢气用作驱动火箭的燃料，而氧气具有助燃性，可用作驱动火箭的助燃剂，错误；C、酒精灯外焰温度最高，错误；D、催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质不会改变，强调是“化学性质”，错误。故选A。