题目内容

13.2012年3月22日是第二十届“世界水日”.
(1)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的AD
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙
D.用滴灌喷灌的方法灌溉农田和园林
(2)区分硬水和软水的常用方法肥皂水;生活中使硬水转化成软水的方法加热煮沸
(3)明矾可用于净水,是因为明矾溶于水可生成胶状物可吸附悬浮于水中的杂质,除去硬水中过多的Ca2+(填离子符号)和Mg2+就可以得到软水
(4)河水中有许多杂质,可以用吸附、沉降、过滤、蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的是蒸馏
(5)取回水样,静置过滤后,在实验室里过滤时用到的实验仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引流.

分析 (1)根据节约用水的措施分析;
(2)很据区分硬水和软水的常用方法、硬水转化成软水的方法分析回答;
(3)根据明矾溶于水生成物的特性、硬水软化的软化分析回答;
(4)根据净化水的方法和原理分析;
(5)根据过滤的操作分析回答.

解答 解:(1)A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所,能节约用水;
B.不间断地放水洗衣服,会造成水的浪费;
C.不间断地放水刷牙,会造成水的浪费;
D.用滴灌喷灌的方法灌溉农田和园林,能节约用水,
(2)区分硬水和软水的常用方法肥皂水,遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水产生的泡沫多的是软水;生活中使硬水转化成软水的方法加热煮沸;
(3)明矾可用于净水,是因为明矾溶于水可生成胶状物可吸附悬浮于水中的杂质,除去硬水中过多的Ca2+ 和Mg2+就可以得到软水;
(4)河水中有许多杂质,可以用吸附、沉降、过滤、蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的是蒸馏,蒸馏得到的水是纯水;
(5)取回水样,静置过滤后,在实验室里过滤时用到的实验仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引流.
故答为:(1)AD;(2)肥皂水;加热煮沸;(3)吸附;Ca2+;(4)蒸馏;(5)烧杯;引流.

点评 本题较为全面地考查了有关水的知识,难度不大,属于课本中的基础知识,加强有关基础知识积累和学习有利于解答本类题.

练习册系列答案
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4.小明参观某养鱼池时,好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体,用来增加鱼池中的含氧量.小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想可否用
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气?
【查阅资料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解成氧气,可做增氧剂、杀菌剂等.
【猜想与论证】
(1)小明依据过氧化钙在300℃时可分解出氧气,提出猜想Ⅰ.
猜想Ⅰ:加热过氧化钙可制取氧气.

实验装置实验主要过程
①检验装置气密性.操作如下:想将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到导管口有气泡冒出,松开后,有液体进入导管.
②加入过氧化钙,加热,导管口有大量气泡冒出.
③收集一瓶气体.
④停止加热.熄灭酒精灯前,应先将导气管从移出水面.
⑤检验气体.方法是将带火星的木条放在瓶口,若木条复燃,则是氧气.
实验结论:加热过氧化钙可制取氧气.
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可制取氧气.
实验装置实验主要过程
①检验装置气密性.
②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎看不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出.
实验结论:不能用过氧化钙与水反应制取氧气.
分析与反思:
①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民可用过氧化钙做增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气,所以可以作为增氧剂.
②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?
你的合理建议:加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂).
以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证.

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