Question

建立适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物． (1) 图甲是水分子的电解模型图，根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了 [　　] A． B． C． D． (2) 图乙是水中各元素质量分数模型，请在图丙中建立甲烷(CH4)中各元素质量分数模型．

Answer 1

答案：1．B;
解析：

(1)	分析：依据质量守恒定律中反应前后原子的种类及数量不变分析判断； 　　解答：解：由于水的电解的方程式是：2H2O2H2↑＋O2↑，由水分子的结构可知代表氢原子，代表氧原子，故代表氢气分子，代表氧气分子． 　　A、表示水分子，由水的电解反应可知反应后不会缺少该模型； 　　B、代表氢气分子，由质量守恒定律可知反应的水分子个数是2个时，氢气分子的个数应该是2个，因此反应后缺少1个该模型； 　　C、代表氧气分子，由质量守恒定律可知反应的水分子个数是2个时，氧气分子的个数应该是1个，因此反应后不缺少该模型； 　　D、代表两个氢原子，由于生成的物质氢气是由氢气分子构成，因此反应后不缺少该模型； 　　点评：此题是对物质反应的微观示意图及化学式计算的考查题，明确反应图示中分子的构成掌握化学式的有关计算是解题的关键．
(2)	答案：如图： 　　分析：(2)对比结合图乙的表示元素质量分数的方法，利用甲烷的化学式计算出甲烷中碳、氢元素的质量之比就可采用丙图示表示各元素质量分数的关系； 　　解答：解：(2)在甲烷中碳氧两种元素的质量比为：12∶1×4＝3∶1，所以在丙图示中氢元素的质量分数应该占整个圆的，据此绘图即可； 　　点评：此题是对物质反应的微观示意图及化学式计算的考查题，明确反应图示中分子的构成掌握化学式的有关计算是解题的关键．

提示：

(1)	微粒观点及模型图的应用；有关化学式的计算和推断．
(2)	微粒观点及模型图的应用；有关化学式的计算和推断．