题目内容
我们每天要保证各种营养素的均匀摄入。以下食物主要提供蛋白质的是（_______）
A．鸡蛋 B．大米
C．香蕉 D．____________________
A牛奶(合理即可)
【解析】
A．鸡蛋富含的营养素是蛋白质； B．大米的主要成分是淀粉，属于糖类；C．香蕉能提供的主要营养素是维生素。故选A。牛奶提供的主要营养素是蛋白质。
蜡烛燃烧的现象中，最能说明蜡烛燃烧是化学变化的本质的现象是（ ）
A. 蜡烛燃烧时会发光、发热
B. 蜡烛燃烧时有液体（烛泪）流下来
C. 用一干冷烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水雾，迅速加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊
D. 蜡烛越烧越短
C
【解析】
试题化学变化的本质是有新物质生成，．用一干冷烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水雾，迅速加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明生成水和二氧化碳， 图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量．（在集气瓶中装入少许水，会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解）．
（1）实验原理：①红磷在空气中燃烧反应的符号表达式 ____________ ．
②密闭的装置内，由于 ______ 被消耗，生成固体物质，该装置内气体压强 ______ ．
（2）实验探究：
第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
．
（3）实验结论：①空气中氧气约占空气总体积的 ______ ②该实验证明了氧气具有 ______ 的性质．同时也证明了氮气有哪些性质？ ______ （写一点）
（4）反思与评价：①实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是 ______ ．（写一点）
②某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图B所示），你认为改进后的优点是___________ ．
（5）拓展迁移：已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？并简要说明理由． 答： ______ （填“能”或“不能”），理由 ____________ ．
P+O2 P2O5氧气减小1/5 支持燃烧不燃烧，也不支持燃烧，（或难溶于水 ）红磷量不足；或装置漏气；或未等冷却至室温打开止水夹装置始终密封，空气没有逸出，实验结果准确不能镁燃烧不仅能跟氧气反应，还能跟氮气反应，水面上升超过1/5 ，无法证明空中氧气的含量。
【解析】
（1）实验原理：①符号表达式的书写：将反应物的符号写在箭头的左侧，生成物的符号写在箭头的右侧，在箭头的上方或下方注明... 某班同学用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验：
(1)甲同学在烧杯中加入约5 mL氢氧化钠溶液，滴入几滴__________溶液，此时溶液呈红色，接着用滴管滴入一定量的稀盐酸，再用玻璃棒搅拌，发现溶液变为无色，于是他得出两者恰好中和的结论，反应的化学方程式为_______________________________。
(2)乙同学对甲同学的结论提出了质疑，并对反应后溶液中的溶质成分进行探究。
（实验探究）反应后溶液中的溶质是什么？
猜想一：只有NaCl 猜想二：____________ 猜想三：NaCl和NaOH
以上猜想中，你觉得不合理的是________。
为了验证另外两种猜想，乙同学设计如下实验方案：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量反应后的溶液于试管中滴入Na2CO3溶液 | ________ | 猜想二成立 |
（反思交流）实验结束后，废液处理方法正确的是________（填序号）。
A. 倒入下水道 B. 倒入废液缸 C. 带出实验室
无色酚酞NaOH＋HCl=== NaCl＋H2ONaCl和HCl猜想三有气泡产生B
【解析】
本题主要考查中和反应及其应用，实验探究物质的组成成分以及含量。可根据氢氧化钠和盐酸反应生成了氯化钠和水写出反应的方程式；【猜想】根据反应的程度进行猜想：恰好反应、一种物质完全反应，另一种物质有剩余；【进行实验】根据酚酞遇碱变红来进行解答；根据实验的结论进行发生反思。
（1）氢氧化钠溶液呈... 用化学用语填空：
（1）2个氢原子_____；
（2）2个亚铁离子_____；
（3）标注高锰酸钾中锰元素的化合价_____；
（4）已知次氯酸钠的化学式为NaClO，试写出次氯酸钙的化学式_____。
2H； 2Fe2+； KO4； Ca（ClO）2。
【解析】
（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为2H；
（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个亚铁离子可... 下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是( )
A. 在氢氧化钙溶液中加入稀盐酸，无明显现象
B. 在氢氧化钠溶液中通入二氧化碳气体，有白色沉淀生成
C. 在氢氧化钙溶液中加入几滴石蕊溶液，溶液呈蓝色
D. 在氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成
B
【解析】
A. 在氢氧化钙溶液中加入稀盐酸，反应生成氯化钙和水，溶液无色，无明显现象，正确；B. 在氢氧化钠溶液中通入二氧化碳气体，生成碳酸钠和水，无明显现象，错误；C. 氢氧化钙溶液呈碱性，加入几滴石蕊溶液后，溶液呈蓝色，正确；D. 在氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，生成硫酸钠和氢氧化铜，氢氧化铜是蓝色沉淀，可观察到有蓝色沉淀生成，正确。故选B。 为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案： 小华：采用图 1 装置进行实验（燃烧匙中药品为红磷）
小强：（如图 2）选用实际容积为 40mL 的试管作反应容器，将过量的自磷放入试管，用橡皮 塞塞紧试管，通过导管与实际容积为 60mL 且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装 置．假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不 计，请回答下列问题：
（1）红磷在集气瓶中燃烧的现象是_________________________ ，冷却到室温打开止水夹后 的现象______________________ ，红磷燃烧的文字表达___________________________ ；
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总 容积的 1/5，你认为其原因可能是_______________，______________________ ；
（3）如果将燃烧匙中红磷换成硫粉，实验能否成功？为什么？_____________
（4）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从 20mL 刻度处推至 15mL 刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至 20mL 刻度处，则说明_____；若先夹紧弹簧夹， 用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到的现象是_____； 若不夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到 的现象为_____
（5）图 2 的设计操作与图 1 比较，其优点是_____
（6）若按小强的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败，例如：_____、_____、_____等。
发出黄白色火焰，放热，产生大量白烟产生大量白烟烧杯中的水进入集气瓶，占集气瓶上方空气体积的 1/5 左右磷+氧气五氧化二磷红磷的量不足装置漏气(未等装置冷却就打开弹簧机)不能，硫磺燃烧产生二氧化硫是气体，影响气压装置气密性良好注射器向左移动到12mL处停止先向右移动，再向左移动到8mL处停止减少空气污染，结果更准确橡胶塞弹出试管炸裂注射器活塞弹出来等
【解析】
(1)红磷在集气瓶中燃烧... 下列实验数据合理的是
A. 用托盘天平称取12．62g的食盐
B. 用10mL量筒量取8．76mL蒸馏水
C. 普通温度计上显示的室温读数为25．68℃
D. 用10mL量筒量取某溶液，体积为8．2mL
D
【解析】
试题天平、量筒、体温计的度数都是准确到0.1.故选D. 下列说法不正确的是（ ）
A. 液氮可用作制冷剂--- 利用了其物理性质
B. 稀有气体用来制霓虹灯利用了---利用了其化学性质
C. 食品包装中充入氮气以防腐--- 利用了其化学性质
D. 氧气可用于炼钢和金属焊接--- 利用了其化学性质
B
【解析】
A、液氮气化吸热，可以做制冷剂，该过程中没有新物质的生成，是物理性质，故正确；
B、稀有气体做有色光源的过程中没有新物质生成，是利用了物理性质，故错误；
C、氮气的化学性质不活泼，可以作食品防腐剂，利用了食品的化学性质，故正确；
D、氧气可用于炼钢和金属焊接--- 利用了其化学性质，正确。故选B。