题目内容

15.如图是初中化学中几个重要实验,有关该几个实验的说法错误的是(  )
A.实验1中热水的作用是隔绝氧气
B.实验2不能证明分子是不断运动的
C.实验3能充分证明铁生锈的条件
D.实验4能同时证明二氧化碳的物理和化学性质

分析 A、根据探究燃烧的条件的实验中水的作用,进行分析判断.
B、根据盐酸具有挥发性,但盐酸呈酸性,不能使酚酞试液变色,进行分析判断.
C、根据铁生锈的条件是与水和氧气充分接触,进行分析判断.
D、根据实验现象:下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,进行分析判断.

解答 解:A、探究燃烧的条件的实验中,热水的作用是隔绝氧气,同时起到提供热量的作用,故选项说法错误.
B、盐酸具有挥发性,但盐酸呈酸性,不能使酚酞试液变色,由于实验无明显变化,不能证明分子是不断运动,故选项说法正确.
C、探究铁钉生锈的条件,是利用对比实验,该实验只能证明铁生锈需要氧气,不能证明铁生锈需要水,故选项说法错误.
D、实验现象为下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,蜡烛熄灭说明了二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧;下层的蜡烛先熄灭,证明了二氧化碳的密度比空气大;同时证明二氧化碳的物理和化学性质,故选项说法正确.
故选:AC.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

练习册系列答案
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20.养成“周密设计、规范操作”的良好实验习惯,是完成化学实验的关键.在化学课上,同学们对蓝色沉淀Cu(OH)2产生了浓厚的兴趣.
【查阅资料】Cu(OH)2是一种蓝色固体,又是一种不溶于水的碱,受热易分解成氧化铜和水.
【设计实验】他们设计的制取氢氧化铜的方案如下:先用氧化铜和稀硫酸反应制得硫酸铜,然后用制得的硫酸铜与氢氧化钠反应制得氢氧化铜.有关反应的化学方程式为:
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
【实验探究】在分组实验时,出现了以下几种情况:
①甲组:取一药匙氧化铜加入试管中,加入稀硫酸,然后在酒精灯上加热,待黑色氧化铜全部溶解后,逐滴加入氢氧化钠溶液至试管容积的二分之一处,但没有沉淀.
②乙组:取一药匙氧化铜加入试管中,加入稀硫酸,然后在酒精灯上加热,待黑色氧化铜溶解并冷却后,再加入氢氧化钠溶液,试管底部存在黑色沉淀物.
③丙组:取氧化铜和稀硫酸混合,然后在酒精灯上共热,待黑色氧化铜全部溶解后,加入2滴管氢氧化钠溶液,刚开始有蓝色沉淀但过一会儿有一部分蓝色沉淀变成了黑色.
【交流共享】针对以上现象,同学们进行了以下讨论:
(1)①中没有产生沉淀的原因是H2SO4过量,滴入的氢氧化钠先和稀硫酸反应,不能产生沉淀.
(2)②和③结果中的黑色物质是CuO,它们产生的原因不(填“是”或“不”)一样,原因是②是氧化铜过量,③是温度过高造成氢氧化铜分解成氧化铜和水.
(3)以上讨论可总结出制取氢氧化铜的最好操作方法是可用过量氧化铜和硫酸反应静止后过滤,向滤液中滴加适量的氢氧化钠溶液.
【总结反思】影响制取氢氧化铜沉淀的因素有哪些?反应物的量;反应的温度(最少写两条).

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