题目内容

如图所示是某反应前后的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子。则该反应

A．是化合反应 B．有单质生成

C．反应前后分子种类不变 D．参加反应的两种分子个数比为4：1

练习册系列答案
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17．根据题意填写相应的化学符号：①氧气O2②2个氧原子2O③-2价的氧元素$\stackrel{-2}{O}$
④2个氧离子2O2- ⑤碳酸根离子CO32-⑥铵根离子NH4+．
17．选择C、H、O、Na、Cl四种元素中的适当元素，组合符合下列要求的物质，将其化学式填在空格上．
（1）一种具有可燃性的气体单质H2  
（2）食盐的主要成分NaCl
（3）一种有毒的气体氧化物CO    
（4）最常见的溶剂H2O．
14．化学与“美丽临清”
（1）化学让天更蓝
①汽车尾气处理中使用了催化剂，该催化剂中某元素在元素周期表中的部分内容如图1所示，从中获取一条信息：该元素原子序数为46
②公交车使用天然气等清洁能源，写出天然气主要成分燃烧的化学方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．
（2）化学让水更洁净
①生活污水截流处理过程如图2所示，其中采用的净水方法有过滤（写出一种）．
②检验上述所获取的水是否为硬水，常用试剂是肥皂水．
1．下列化学仪器名称书写正确的是（　　）
A．量筒B．锥型瓶C．铁夹台D．封液漏斗

下列有关实验现象描述正确的是

A. 打开浓盐酸瓶塞，可看到大量白烟 B. 浓硝酸滴入鸡蛋清，产生黄色沉淀

C. 在面包上滴加加碘食盐水，呈蓝色 D. 镁条在空气中燃烧生成白色的氧化镁
16．通过几个月的化学学习，我们已经知道：（填微粒符号）
（1）2个氢原子2H            （2）空气中含量最多的气体是N2．
（3）正三价的铁元素$\stackrel{+3}{Fe}$      （4）3个镁离子3Mg2+
（5）地壳中含量最多的金属元素Al（6）4个五氧化二磷分子4P2O5．
13．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验
（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律．
我不同意（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为化学反应均遵守质量守恒定律，镁燃烧是镁与空气中氧气等物质的反应．
（3）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
提出问题：黄色固体是什么呢？
查阅资料
①氧化镁为白色固体
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气和氢氧化镁，氨气能使湿润
的红色石蕊试纸变蓝．
做出猜想
黄色固体为Mg3N2
实验探究
请设计实验，验证猜想
实验操作实验现象及结论
反思与交流
（1）空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么？请给出合理的解释氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应．
（2）写出氮化镁与水反应的化学方程式Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2↓+2NH3↑．
13．氢氧化钙放入水中，得到的上层清液石灰水，下层混浊部分称为石灰浆或石灰乳．根据你所学过的化学知识回答：（1）石灰水在实验室中的重要用途是检验二氧化碳；
（2）生活中常用石灰浆来抹墙，其原因是氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应会生成坚硬的碳酸钙；
（3）保存石灰水时需注意的问题是密封保存．
（4）鲜鸡蛋在进行呼吸时通过蛋壳表面大量的微小孔隙呼出二氧化碳，为了阻止鸡蛋的呼吸达到保鲜的目的，人们常把石灰水作为鸡蛋的保鲜剂，其原理可用化学方程式表示为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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