题目内容
4.(1)t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是乙>甲=丙.
(2)t2℃时,将35g甲固体放入50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是80g.
(3)t3℃时,将三种物质各mg分别加入100g水中,充分溶解后,只有一种能形成饱和溶液,则m的取值范围是10≤m<100.
(4)将t1℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t3℃,能析出晶体的物质是丙.
(5)若要从含有少量乙的甲、乙混合溶液中提取甲,可用的方法是降温结晶(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)
分析 根据题目信息和溶解度曲线可知:甲、乙两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大,而丙的溶解度随温度的升高而减少;t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是:乙>甲=丙;t2℃时,甲的溶解度是60g,将35g甲固体放入50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量=50g+30g=80g;t3℃时,将三种物质各mg分别加入100g水中,充分溶解后,只有一种能形成饱和溶液,则m的取值范围是10≤m<100;将t1℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t3℃,能析出晶体的物质是丙,因为丙的溶解度随温度的升高而减少;若要从含有少量乙的甲、乙混合溶液中提取甲,可用的方法是降温结晶,因为甲的溶解度受温度的影响比较大.
解答 解:(1)t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是:乙>甲=丙;故答案为:乙>甲=丙;
(2)t2℃时,甲的溶解度是60g,将35g甲固体放入50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量=50g+30g=80g;故答案为:80;
(3)t3℃时,将三种物质各mg分别加入100g水中,充分溶解后,只有一种能形成饱和溶液,则m的取值范围是10≤m<100;故答案为:10≤m<100;
(4)将t1℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t3℃,能析出晶体的物质是丙,因为丙的溶解度随温度的升高而减少;故答案为:丙;
(5)若要从含有少量乙的甲、乙混合溶液中提取甲,可用的方法是降温结晶,因为甲的溶解度受温度的影响比较大;故答案为:降温结晶;
点评 本考点考查了溶解度曲线及其应用,通过溶解度曲线我们可以获得很多信息;还考查了有关溶液的计算,有关的计算要准确,本考点主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
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14.在做实验时,欣欣用到200g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液,但实验室只有50g溶质质量分数为30%的氯化钠溶液,于是她便自己动手并利用已有的溶液来配置所需的氯化钠溶液.
(1)在称量时,她需要把氯化钠固体放到天平垫有纸片的左侧(选填“左侧”或“右侧”)托盘中,并且应当称量15g氯化钠固体
(2)她把称量好的氯化钠和实验室中现有的氯化钠溶液全部转移到一个大烧杯中,并应向其中加入体积为135mL的水,边加水边搅拌.(水的密度为1.0g/mL)
(3)如表是氯化钠在不同温度下的溶解度.若此时室温为20℃,经对照,欣欣配置的溶液为不饱和(选填“饱和”或“不饱和”)溶液;假如她想通过升高溶液的温度来得到氯化钠晶体,则你认为她的作法不可行(选填“可行”或“不可行”)
(1)在称量时,她需要把氯化钠固体放到天平垫有纸片的左侧(选填“左侧”或“右侧”)托盘中,并且应当称量15g氯化钠固体
(2)她把称量好的氯化钠和实验室中现有的氯化钠溶液全部转移到一个大烧杯中,并应向其中加入体积为135mL的水,边加水边搅拌.(水的密度为1.0g/mL)
(3)如表是氯化钠在不同温度下的溶解度.若此时室温为20℃,经对照,欣欣配置的溶液为不饱和(选填“饱和”或“不饱和”)溶液;假如她想通过升高溶液的温度来得到氯化钠晶体,则你认为她的作法不可行(选填“可行”或“不可行”)
| 温度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 |
| 溶解度/g | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
15.下列图象分别与选项中的操作相对应,其中合理的是( )
| A. | ||
| B. | ||
| C. | ||
| D. |
12.下列实验现象的叙述正确的是( )
| A. | 铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体四氧化三铁 | |
| B. | 木炭在空气中燃烧生成刺激性气味的气体 | |
| C. | 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,氯酸钾分解生成氧气 | |
| D. | 硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰并生成刺激性气味的气体 |
19.推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是( )
| A. | 木炭能与氧气反应,所以木炭可以用来测定空气中氧气体积分数 | |
| B. | 置换反应的生成物是单质和化合物,所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应 | |
| C. | 含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2,所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素 | |
| D. | 原子和分子都是构成物质的微粒,所以物质不是由分子构成就一定是由原子构成 |