题目内容

7．物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧．记录如下：
实验实验步骤实验现象反应的文字表达式
A①木炭在空气中燃烧①木炭红热放热，产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
②木炭在氧气中燃烧②燃烧更旺，发出白光
B③硫在空气中燃烧③微弱的淡蓝色火焰放出热量，生成一种有刺激性气味的气体硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
④硫在氧气中燃烧④燃烧更加剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰

分析 化学反应的速率与反应物的浓度有关，反应物的浓度越大，反应速率越快，实验现象越明显；根据反应物和生成物及条件可以书写文字表达式．

解答 解：②木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，发出白光．
木炭燃烧的文字表达式为：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
④硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更加剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰．
硫燃烧的化学方程式为：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
故答案为：

实验实验现象反应的文字表达式
A
②燃烧更旺，发出白光		碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
B④燃烧更加剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰
放出热量，生成一种有刺激性气味的气体		硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫

点评 解答本题要掌握化学方程式的书写方法和可燃物燃烧时的实验现象，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

练习册系列答案
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17．在“宏观与微观”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，如图形象地表示某反应前后反应物与生成物的分子及其数目变化，其中“”“”“”分别表示X，Y，Z三种不同的分子．
（1）从宏观上看，该反应涉及到1种化合物．
（2）该反应的化学方程式中，X，Y，Z的化学计量数之比为3：1：2．
（3）分析微观示意图，你能获得的信息还有（各写一条）：宏观方面反应前后元素的种类不变微观方面反应前后原子的种类不变．
18．空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程．请按要求回答下列问题：

（1）步骤①中发生的是物理变化（填“物理”或“化学”）．
（2）步骤②发生化合反应，该反应的化学方程式为N2+3H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2NH3．
（3）图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明：硝酸铵应具有的性质是AC（填字母）．
A．易溶于水   B．有挥发性   C．受热易分解
（4）硝酸铵（NH4NO3）由3元素组成．
15．以下的几种“水”，从物质的分类角度，属于纯净物的是（　　）
A．
净化后的泉水		B．
冰水共存物		C．
自来水		D．
煮沸的河水
2．钪是一种熔点高、密度小、抗腐蚀性能好的金属．钪（Sc）元素的粒子结构示意图如图所示：

（1）下列四种粒子的结构示意图中，具有相对稳定结构的是AD，与图1化学性质相似的是B．

（2）图2所表示的粒子的化学符号是Sc3+．
（3）钪元素相关信息如图3所示．下列说法不正确的是D．
A．该元素的元素符号为Sc
B．该元素属于金属元素
C．该元素的原子核外有21个电子
D．该元素的原子序数为44.96．
12．下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是（括号内为杂质）（　　）
选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法
ANaCl（Na2CO3）加足量稀盐酸过滤、蒸发、结晶
BCaCl2（CaCO3）加足量稀硫酸蒸发、结晶
CFe（Cu）加足量稀盐酸过滤、洗涤、干燥
DMnO2（KCl）加足量水溶解过滤、洗涤、干燥
A．AB．BC．CD．D
19．如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法中正确的是C
A．该反应涉及到四种原子              
B．该反应属于分解反应
C．参加反应的两种分子的个数比为1：1
D．反应前后原子的种类不变．
16．写出下列反应的化学方程式：
（1）检验二氧化碳：：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（2）加热氯酸钾制取氧气：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）天然气燃烧CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
17．取6克石灰石，把40g稀盐酸分4次加入：
 1 2 3 4 
加入盐酸质量 10  1010 10
 剩余固体质量 4 m 0.6 0.6
（1）6克石灰石中含杂质0.6克；
（2）m=2；
（3）样品中CaCO3的质量分数．

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