题目内容
建立宏观和微观之间的联系是一种科学的思维方式。下列对宏观事实的微观解释不正确
的是 （ ）
A.白色的无水硫酸铜遇水变蓝色，是因为CuSO4遇H2O转化为CuSO4·5H2O
B.警用缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断运动
C.5mL酒精和5mL水混合后体积小于10mL，是因为混合过程中分子变小了
D.不同种酸的化学性质有所不同，与酸电离生成的阴离子不同有关
解：A.白色硫酸铜变蓝是由于CuSO4（白）+ 5 H2O =CuSO4·5H2O,故A正确。
B.缉毒犬能根据气味发现毒品，说明毒品分子在不断运动，故B正确。
C.5ml酒精和5ml水混合后体积小于10ml是因为分子之间有空隙，并不是因为分子变小了，故C错误。
D.不同种酸的化学性质有所不同，与酸电离生成的阴离子，即酸根离子不同有关，当然酸也有一些相似的性质，因为它们的水溶液中都有H+，故D正确。
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所绘制的图像叫价类图。右图为硫的价类图，请
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（1）E点表示的是二氧化硫，写出他的一条物理
性质 ；
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（3）A点表示的物质类别是 ；
（4）写出由B点表示的化合物与氢氧化钠溶液反应的化学方程式 。
①在 ℃时，甲和乙两种物质的溶解度相等。
下列有关化学符号“H2O”表示的意义，正确的是（ ）
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| A． | 水这种物质 |
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| B． | 水由氢原子和氧原子构成 |
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| C． | 一个水分子中含有一个氢分子 |
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| D． | 水由两个氢元素和一个氧元素组成 |
人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 |
| Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 | A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 |
| Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象。 | 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 |
| Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。 | |
| Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末．向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 |
【实验结论】
（1）A中产生的气体是 ；
（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式 。
【实验评价】
（1）设计实验Ⅳ的目的是 ；
（2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。
【实验拓展】
查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法中正确的是 。
A．MnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
E．酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类