题目内容
下列实验现象的描述不正确的是( )
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| A. | 向蓝色硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液有蓝色的沉淀产生 |
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| B. | 硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 |
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| C. | 取一根火柴梗迅速放入酒精灯的火焰中,发现处在外焰处最先炭化 |
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| D. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色的物质 |
| 碱的化学性质;加热器皿-酒精灯;氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.. | |
| 专题: | 实验现象的观察和记录. |
| 分析: | A、根据碱的化学性质进行分析判断. B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断. C.根据酒精灯的外焰温度最高分析解答; D.根据铁丝在氧气中燃烧现象解答. |
| 解答: | 解:A、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠溶液,则硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成,故选项说法正确. B、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法错误. C、取一根火柴梗迅速放入酒精灯的火焰中,外焰温度最高故处在外焰处最先炭化.故选项说法正确. D、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色的物质,故选项说法正确. 答案:B |
| 点评: | 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别. |
以下物质不作为空气污染物计入《环境空气质量标准》基本检测的是( )
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| A. | 二氧化碳 | B. | 二氧化氮 | C. | 一氧化碳 | D. | PM2.5 |
下列生活现象,发生了化学变化的是( )
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| A. | 水果榨汁 | B. | 霓虹灯闪烁 | C. | 生火做饭 | D. | D湿衣服晾干 |
小亮同学阅读课外资料得知:氧化铜和氧化铁等金属氧化物也可以作为过氧化氢溶液分解制取氧气的催化剂,于是他选择氧化铜进行了探究实验.
【提出问题】氧化铜是否可以做过氧化氢溶液分解制取氧气的催化剂呢?它是否比二氧化锰催化剂效果更好呢?
【设计实验】小亮以生成40mL的氧气为标准,设计了如下实验:
| 实验序号 | 5%过氧化氢溶液体积/mL | 其他物质 | 产生40mL氧气所用的时间 |
| ① | 10 | / | |
| ② | 10 | 氧化铜1.2g | |
| ③ | 10 | 二氧化锰1.2 |
(1)该实验中,测量氧气的体积应选择的装置是 (填序号).![]()
(2)若实验②产生40mL氧气比实验①的时间更 (填“多”或“少”),说明氧化铜能加快氧化氢分解速率.
(3)若要证明氧化铜是过氧化氢分解制取氧气的催化剂,还需要验证氧化铜在实验②中反应前后的 未发生改变,小亮同学将实验②反应后的固体进行过滤、洗涤,再称量得到1.2g黑色粉末,再将黑色粉末加入试管中, .(简述操作和现象).
(4)若产生40mL,氧气实验②的时间大于实验③,则可以得出 .
【预期结论】 .
用元素符号或化学式表示
(1)2个氮原子___________; (2)红磷______________;
(3)5个钠离子__________; (4)两个二氧化碳分子______________。
下列知识归纳,完全正确的一组是( )
| A、能量变化 | B、分子的认识 |
| ①电解水是将电能转化成化学能 ②煤燃烧是将化学能转化成内能 ③在化学反应中只有燃烧才能放出热量 | 花香四溢﹣﹣分子不断运动 水结成冰﹣﹣分子间隔改变 水的电解﹣﹣分子发生改变 |
| C、数字含义 | D、资源节约 |
| ①Fe2+:一个亚铁离子带2个单位正电荷 ②SO3:一个三氧化硫分子中含有3个原子 ③ | ①废旧金属回收利用 ②提倡使用乙醇汽油 ③实验后用剩药品放回原瓶 |
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| A. | 能量变化 | B. | 分子的认识 | C. | 数字含义 | D. | 资源节约 |