题目内容

如图是实验室常用的气体发生装置,请回答有关问题.
(1)用A装置制取气体时反应物的状态和反应条件应满足什么要求?
(2)如何检查B装置的气密性?写出用B装置制取氧气的文字表达式.
(3)如果收集某气体时,只能选用向上排空气法,你认为其可能的原因有哪些?
考点:氧气的制取装置,检查装置的气密性,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据发生装置的选择条件进行分析;
(2)根据常见装置气密性的检验方法是利用内外气压差来检验的进行分析;
根据实验室制取氧气的药品和方法进行分析;
(3)根据选择气体收集装置需要考虑的因素进行分析.
解答:解:(1)初中常见的发生装置分三种,即固体和固体加热装置、固体和液体不加热装置、固体和液体加热装置,A装置属于固体和固体加热装置,反应物是固体和固体,反应条件是加热;
(2)检验B装置的气密性的方法是:导气管插到液面以下,然后往长颈漏斗中加水,如果液面有气泡冒出则气密性良好,无气泡冒出则漏气;B装置属于固体和液体不加热制气体,结合初中常见氧气的实验室制法可知,反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;
(3)选择气体的收集装置,需要考虑气体的密度和溶解性,所以收集某气体时,只能选用向上排空气法,该气体易溶于水,密度比空气大.
故答案为:(1)反应物为固体且反应需要加热;
(2)导气管插到液面以下,然后往长颈漏斗中加水,如果液面有气泡冒出则气密性良好,无气泡冒出则漏气,过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;
(3)气体易溶于水,密度比空气大.
点评:掌握发生装置和收集装置的选择条件,并能够和常见气体的实验室制法结合在一起进行分析.
练习册系列答案
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在实验室里,常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气.某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究.
(1)小明同学选用如图所示的装置,锥形瓶中反应的符号表达式为
 
.实验前小明同学先向仪器A中加入水,然后将导气管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导气管口是否有连续的气泡出现该实验操作的目的是
 

(2)实验证明,在过氧化氢溶液中滴加CuSO4能显著加快过氧化氢的分解.CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42-),为了进一步探究CuSO4中哪种粒子能起催化作用小红同学作了以下分析和设计.
①小红同学认为最不可能的是H2O,他的理由是
 

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小红同学设计了如下实验,完成了这次探究.
实验步骤实验现象结论
a取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴硫酸钠溶液溶液中几乎没有气泡放出实验证明,起催化作用的是
 
b另取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴
 
溶液
溶液中有大量气泡放出
③如果要确定CuSO4是催化剂,还必须通过实验确定它反应前后
 

(3)小华同学称取一定质量的高锰酸钾固体中,将温度控制在250加热制取氧气.实验结束时,有同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想 I:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气;
猜想Ⅲ:反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气.
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想
 
 错误;第二组同学取锰酸钾在250条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组选择的实验方法是
 

【拓展延伸】实验发现,氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢,但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾混合,则氯酸钾的分解速率大大加快.请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中
 
(选填“是”、“不是”)作催化剂,原因是
 

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