题目内容
12.将二氧化碳气体通入盛有石蕊试液的试管中,试液变成红色,其反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3,对试管加热时,试液变成紫色,其反应的化学方程式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.分析 根据二氧化碳能与水反应生成碳酸,石蕊溶液遇酸性溶液变红色,遇碱性溶液变蓝色,碳酸不稳定,易分解,进行分析解答.
解答 解:将二氧化碳气体通入盛有石蕊试液的试管中,二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊溶液变红色,反应的化学方程式为:CO2+H2O═H2CO3.
对试管加热时,碳酸不稳定,易分解生成水和二氧化碳,试液变成紫色,反应的化学方程式为:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.
故答案为:红;CO2+H2O═H2CO3;紫;H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.
点评 本题难度不大,掌握二氧化碳能与水反应生成碳酸、碳酸易分解生成水和二氧化碳等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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2.以下四组离子,有一组能大量共存且能形成无色透明溶液,它应该是( )
| A. | Fe3+ SO42- H+ Cl- | B. | Mg2+ Cl- OH- Na+ | ||
| C. | H+ Na+ K+ NO3- | D. | H+ Ba2+ NO3- SO42- |
3.高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的水处理剂.下列有关高铁酸钠的说法正确的是( )
| A. | 其相对原子质量为165 | |
| B. | 其中钠、铁、氧三种元素质量比是2:1:4 | |
| C. | 其一个分子中含有7个原子 | |
| D. | 其中铁元素的质量分数为27.71% |
20.某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开始探究活动.以下是教学片断,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
Ⅰ.定性探究
【提出问题】反应后溶液中溶质是什么呢?
【猜想】针对疑问大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的,你认为不合理的猜想是哪种并说出理由猜想四H2SO4和NaOH在溶液中不能共存.
【继续试验】(1)丙组同学取烧杯中的少量溶液于试管中,滴加几滴酚酞溶液,无明显变化,溶液中一定没有NaOH或氢氧化钠.
(2)为了验证其余猜想,各组同学取烧杯中的溶液,丙选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,分别进行如下三组探究实验.
【得出结论】通过探究,全班同学一直确定猜想二是正确的.
【评价反思、老师对同学能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定,同时也指出上述三个实验探究中也有一个是不合理的,这个方案是③(选填①、②、③),你还可以选择锌粒(填药品名称)进行实验,也能得出同样的结论.
【剖析本质】实验后,老师又带领大家从微观的角度来理解此反应的实质,请你和同学们一起在反应后的方框中补画未画全的微粒.

Ⅰ.定量探究
取上述【演示实验】反应后烧杯中的溶液100g,设计如下实验:
试计算上述【演示实验】反应后溶液中Na2SO4的质量分数是多少?(列出计算过程)
【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
Ⅰ.定性探究
【提出问题】反应后溶液中溶质是什么呢?
【猜想】针对疑问大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的,你认为不合理的猜想是哪种并说出理由猜想四H2SO4和NaOH在溶液中不能共存.
【继续试验】(1)丙组同学取烧杯中的少量溶液于试管中,滴加几滴酚酞溶液,无明显变化,溶液中一定没有NaOH或氢氧化钠.
(2)为了验证其余猜想,各组同学取烧杯中的溶液,丙选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,分别进行如下三组探究实验.
| 实验方案 | ①测溶液pH | ②滴加Na2CO3溶液 | ③滴加BaCl2溶液 |
| 实验现象 | 试纸变色,与标准比色卡比照,得pH<7 | 有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
| 实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【评价反思、老师对同学能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定,同时也指出上述三个实验探究中也有一个是不合理的,这个方案是③(选填①、②、③),你还可以选择锌粒(填药品名称)进行实验,也能得出同样的结论.
【剖析本质】实验后,老师又带领大家从微观的角度来理解此反应的实质,请你和同学们一起在反应后的方框中补画未画全的微粒.
Ⅰ.定量探究
取上述【演示实验】反应后烧杯中的溶液100g,设计如下实验:
试计算上述【演示实验】反应后溶液中Na2SO4的质量分数是多少?(列出计算过程)
7.下列推理合理的是( )
| A. | 分子和原子都是微观粒子,化学变化中原子不能再分,所以分子也不能再分 | |
| B. | 化合物是由不同元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物 | |
| C. | 金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,所以它们的性质完全相同 | |
| D. | 氢气的密度比空气小,可以用向下排空气法收集,所以密度比空气小的气体都可以用向下排空气法收集 |
17.如图所示,容器中分别盛有不同的物质.下列对物质的分类正确的是( ) 
| A. | ①②…单质 | B. | ③④…化合物 | C. | ①④…纯净物 | D. | ②④…混合物 |
12.下列物质混合后会发生反应,其中不能观察到明显现象的是( )
| A. | 稀盐酸和碳酸钠溶液 | B. | CO2 和氢氧化钠溶液 | ||
| C. | 氢氧化铜和稀硫酸 | D. | 稀硫酸和石蕊溶液 |