题目内容

5.图中“●”表示氮原子,“○”表示氧原子,下雨时,在雷电作用下,空气中的氧气与氮气发生如下变化,回答下列问题.

(1)在A图中将相关粒子图形补充完整.
(2)上述变化的实质是在化学变化中,在雷电作用下,氮分子破裂成氮原子,氧分子破裂成氧原子,每一个氮原子和每一个氧原子结合成一个一氧化氮分子;
(3)请你写出上述变化(在雷电条件下)的化学方程式N2+O2$\frac{\underline{\;雷电\;}}{\;}$2NO.

分析 (1)依据图示中微粒变化情况、化学反应的实质和质量守恒定律分析解答即可;
(2)根据化学变化中分子会分开而后原子再进行重新组合分析解答;
(3)根据反应的微观模拟图,分析反应物、生成物及反应条件,写出反应的方程式.

解答 解:(1)由A→B是分子的分开过程,故B中应该是原子数目与A中的相同,所以相关粒子图形为:
(2)由反应的微观模拟图可知,由A到B变化的实质是:在放电的条件下氮分子分解成氮原子,氧分子分解成氧原子,每一个氮原子和每一个氧原子结合成一个一氧化氮分子.
(3)由反应的微观模拟图可知,该反应是氮气与氧气在放电条件下发生反应生成了一氧化氮,反应的化学方程式是:N2+O2$\frac{\underline{\;雷电\;}}{\;}$2NO.
故答案为:
(1)
(2)在化学变化中,在雷电作用下,氮分子破裂成氮原子,氧分子破裂成氧原子,每一个氮原子和每一个氧原子结合成一个一氧化氮分子.
(3)N2+O2$\frac{\underline{\;雷电\;}}{\;}$2NO;

点评 此题是对化学反应实质的考查,解题的关键是掌握化学变化是分子的分开原子的重新组合的过程.

练习册系列答案
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19.某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后,提出问题:“测定水的组成还有其他的方法吗?”经过讨论后,得到了肯定的答案,邀请你一起对此展开探究.
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(假设生成的水完全被D中碱石灰吸收,装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计).小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果.
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②Cu2O固体是红色的,它与稀硫酸的反应为:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.
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【教师点拨】称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后,经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量,也可以确定哪种猜想成立.
【定量分析】小组同学再次实验,他们开始称取质量为3.6g的红色固体a,与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g.请通过计算说明,哪个猜想成立.
【拓展探究】他还需要称量反应后红色固体和玻璃管的总质量.

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