题目内容

 回答下列问题.
(1)铁盒中的酒精点燃后放入盛有冰水的烧杯中,酒精的火焰逐渐熄灭,其原因是
 

(2)高锰酸钾可用来生火.将一份砂糖和两份高锰酸钾混合,夹在两片干木材中研磨,若天气干燥,摩擦约30s木片便燃烧起来.上述过程中,高锰酸钾的作用是
 

(3)在用石灰浆刚粉刷过的墙壁的室内放一个炭火盆,这样做的目的是
 
; 
(4)用两朵干燥的含有石蕊的紫色小花,一朵放在CO2集气瓶内,一朵用水打湿再放到另外一个CO2集气瓶内,前者不变色,后者变红,这样做是为了论证:
 

(5)今年长江中下游地区遭遇了百年罕见的干旱,在我市,某两县旱情尤为严重.请写出一条节约用水的做法
 
;为了保护好城市用水,下列做法中,不正确的是
 

①在长江两岸边堆放垃圾         ②向长江排放工业废水
③在长江岸边植树               ④向长江倾倒生活污水.
考点:灭火的原理和方法,二氧化碳的化学性质,保护水资源和节约用水
专题:空气与水,碳单质与含碳化合物的性质与用途,化学与生活
分析:(1)根据燃烧的条件进行解答;
(2)根据高锰酸钾受热能分解生成氧气进行解答;
(3)根据碳燃烧生成二氧化碳,二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙进行解答;
(4)根据二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊变红进行解答;
(5)根据节约用水的方法以及保护水资源的方法进行解答.
解答:解:(1)根据燃烧的条件,将铁盒中的酒精点燃后放入盛有冰水的烧杯中,酒精的火焰逐渐熄灭,因为燃烧时的温度达不到;故答案为:温度降低到着火点以下;
(2)根据燃烧的条件,将一份砂糖和两份高锰酸钾混合,夹在两片干木材中研磨,两片干木材为可燃物,摩擦约30s使其达到着火点,缺少氧气这个条件,而高锰酸钾受热能分解生成氧气,所以能燃烧;故答案为:产生氧气;
(3)碳燃烧,一是放出热量,加速墙面水分蒸发;二是碳燃烧生成二氧化碳,提高了室内二氧化碳浓度,加速石灰浆转化为碳酸钙;开窗通风等能加速水分蒸发的方法均可;故答案为:提高室内二氧化碳浓度,加速石灰浆转化为碳酸钙;
(4)二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊变红,故用两朵干燥的含有石蕊的紫色小花,一朵放在CO2集气瓶内,一朵用水打湿再放到另外一个CO2集气瓶内,前者不变色,后者变红,这样做是为了论证:二氧化碳不能使石蕊变红,而是碳酸能使石蕊变红;故答案为:二氧化碳不能使石蕊变红,而是碳酸能使石蕊变红;
(5)节约用水的做法:使用节水龙头,一水多用,例如用洗衣服的水冲厕所等;①在长江两岸边堆放垃圾会造成水资源的污染,故错误; ②向长江排放工业废水会污染水资源,故错误;③在长江岸边植树,不会造成水质污染,故正确;④向长江倾倒生活污水会造成水资源的污染,故错误.
故答案为:使用节水龙头,一水多用,例如用洗衣服的水冲厕所等;①②④.
点评:本题考查了燃烧的条件以及二氧化碳的性质,并联系生活实际将学到的知识进行应用.
练习册系列答案
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如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

(1)写出指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室中用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气,可选用
 
(填装置序号),该反应的化学方程式为
 

(3)收集CO2常用的装置是
 
(填序号),若用G图的装置测量生成CO2气体的体积,需在集气瓶内的水面上放一层植物油,其目的是
 

(4)实验室用石灰石(杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应)和稀盐酸反应制取二氧化碳,选用发生装置B,实验结束后,试管内已无气泡产生,但还有少量固体剩余.小文说:因为管内有固体剩余,所以所得溶液中只有氯化钙而无盐酸.小明不完全同意小文的说法,请你说出小明的理由
 

(5)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须控制反应速度否则引起装置炸裂.你认为A~F中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
;如果用H装置收集乙炔,气体应从
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
(6)兴趣小组利用图2所示实验装置研究燃烧的条件:
步骤1:在C中加入少量白磷并加入热水,塞好胶塞使导管口进入热水中发现白磷不燃烧;
步骤2:打开K1,关闭K2,将A中的溶液滴入B中,
C中有气泡冒出,白磷燃烧,B中发生的化学方程式为:
 
,通过以上实验研究了燃烧的一个条件,它是
 

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