题目内容
2.下列为了达到实验目的所用的试剂或方法合理的是C| 选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
| A | 除去食盐中的泥沙 | 蒸发结晶 |
| B | 除去铁钉表面的锈斑 | 长时间浸在稀盐酸中 |
| C | 区别棉纤维和羊毛纤维 | 灼烧,闻气味 |
| D | 鉴别氯化钙固体和硝酸铵固体 | 取样,分别加水溶解,测量溶液的温度变化(合理即可) |
分析 A、根据食盐易溶于水、泥沙难溶于水,进行分析判断.
B、根据酸的化学性质,进行分析判断.
C、毛纤维的主要成分是蛋白质,蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味.
D、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
解答 解:A、食盐易溶于水、泥沙难溶于水,应采用加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离,故选项达到实验目的所用的试剂或方法不合理.
B、铁锈的主要成分氧化铁、铁均能与稀盐酸反应,不能将铁钉长时间浸泡在稀盐酸中,故选项达到实验目的所用的试剂或方法不合理.
C、羊毛纤维的主要成分是蛋白质,燃烧时有烧焦羽毛的气味,棉线燃烧有烧纸的气味,可用燃烧法区别棉纤维和羊毛纤维,故选项达到实验目的所用的试剂或方法合理.
D、硝酸铵固体溶于水吸热,使溶液的温度降低,氯化钙溶于水温度几乎无变化,取样,分别加水溶解,用测量溶液的温度变化的方法可以鉴别(其它合理即可).
故答案为:C;取样,分别加水溶解,测量溶液的温度变化(合理即可).
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
练习册系列答案
相关题目
12.根据生活经验和所学知识判断,下列课外实验不能成功的是( )
| A. | 用碘酒检验食物中是否含有淀粉 | B. | 用肥皂水将硬水转化为软水 | ||
| C. | 用食醋除去暖水瓶中的水垢 | D. | 用洁净的蛋壳和食醋制得二氧化碳 |
13.下列知识归纳,完全正确的一组是( )
| A、能量变化 | B、资源节约 |
| ①电解水是将电能转化成化学能 ②煤燃烧是将化学能转化成内能 ③化学反应中只有燃烧才能放出热量 | ①废旧金属回收利用 ②提倡使用乙醇汽油 ③实验后用剩药品放回原瓶 |
| C、数字含义 | D、环境保护 |
| ①2CO:两个一氧化碳分子 ②SO3:三氧化硫中含有3个氧原子 ③Fe2+:铁元素的化合价为+2价 | ①合理施用化肥和农药 ②重复使用塑料袋和塑料盒 ③工业“三废”处理达标后排放 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
17.如图所示的实验操作中正确的是( )
| A. | B. | C. | D. |
7.
如图为某化学反应的微观示意图,图中“●”“○”表示不同元素的原子.下列说法中正确的是( )
| A. | 生成物有两种 | |
| B. | 该反应属于置换反应 | |
| C. | 反应前后分子、原子种类均不变 | |
| D. | 反应中甲、乙两种物质的分子个数比为2:1 |
11.如图1四射装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶向量的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来,图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图(该装置气密性良好,P0是集气瓶内初始气压,p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压),下列说法正确的是( )

| A. | 燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响 | |
| B. | 反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的 | |
| C. | p=0.79p0,p′=p0是因为红磷的着火点比木炭低 | |
| D. | 由图3可推出空气中氧气的含量 |
12.如图表示杭州市家用燃料使用的发展历程(括号内表示主要成分),下列说法错误的是( )
| A. | 家用燃料燃烧时均放出热量 | |
| B. | 液化石油气是石油化工的一种产品 | |
| C. | 煤中主要含有碳元素,还含有氢、硫等元素,煤是清洁燃料 | |
| D. | 煤、石油、天然气都是化石燃料 |