为了弘扬中华民族的传统文化.某校在端午节开展了包粽子活动．(1)老师准备了糯米.鲜猪肉.植物油.调味品等原谅以及粽叶.在各种原料中富含糖类的是．(2)粽子吃起来咸淡适中.有同学猜想其中一定含有食盐．于是从煮过粽子的锅里取少量的水于试管中.滴加硝酸银溶液.产生了不溶于稀硝酸的白色沉淀.你认为这样的实验现象能否证明食盐的存在.并说明理由．．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

为了弘扬中华民族的传统文化，某校在端午节开展了包粽子活动．

（1）老师准备了糯米、鲜猪肉、植物油、调味品等原谅以及粽叶，在各种原料中富含糖类的是　　．

（2）粽子吃起来咸淡适中，有同学猜想其中一定含有食盐．于是从煮过粽子的锅里取少量的水于试管中，滴加硝酸银溶液，产生了不溶于稀硝酸的白色沉淀，你认为这样的实验现象能否证明食盐的存在，并说明理由．　．

练习册系列答案

相关题目

乙醇俗称酒精，可用作医用消毒，也常作燃料。其完全燃烧的化学方程式可表示为：C2H6O+3O22 CO2+ 3 H2O 。

23g乙醇完全燃烧需消耗多少克氧气？

乙醇不完全燃烧会产生一氧化碳，某实验测得反应前后各物质的质量如下表：

物质	乙醇	氧气	二氧化碳	水	一氧化碳
反应前质量（g）	4.6	8.8	0	0	0
反应后质量（g）	0	0	6.6	5.4	a

①表中a的值为____ __。

②该实验发生反应的化学方程式为：4C2H6O+11O2_____ CO2+ _____ H2O + _____ CO 。

现有以下物质：

A 淀粉 B 小苏打 C 稀盐酸 D 活性炭 E 石灰石。请按要求填空(填字母)：

(1)用于建筑材料的是________；(2)能吸附冰箱的异味的是________；(3)为人类提供能量的是________；(4)蒸馒头时常用到的物质是________；(5)可用于金属表面除锈的是________。

“吃得营养，吃得安全，吃出健康”是人们普遍的饮食追求。下列做法正确的是（）

A. 用小苏打焙制糕点

B. 用霉变的花生榨花生油

C. 用甲醛溶液保存海鲜

D. 用含亚硝酸钠的工业用盐烹调食物

在一次化学实验课上，老师让同学们对两个实验进行探究。

实验一：探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞溶液变色

[猜想]可能是水分子、钠离子或氢氧根离子使无色酚酞溶液变色。

[实验]

(1)在第一支试管中加入约2 mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞溶液。现象：溶液不变色；

(2)在第二支试管中加入约2 mL氯化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。现象：____；

(3)在第三支试管中加入约2 mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。现象：________。

[结论]____。

实验二：用注射器向充满某种气体的软塑料瓶中注入一种液体(如图)，振荡，发现塑料瓶变瘪，探究气体和液体可能是什么物质？

[猜想]气体和液体可能是_____(写一组即可)。

[实验]用试管取少量实验后塑料瓶中的溶液，加入试剂___，产生相应的现象，其化学方程式为____。

[评价]上述实验完成后，能否验证你的猜想_____，理由是_____。

下列实验不正确的是

选项	实验目的	所得试剂或方法
A	鉴别氯化铵和氯化钙	分别加入熟石灰，研磨，闻气味
B	除去硬水中的可溶性钙、镁化合物	煮沸或蒸馏
C	除去硫酸镁溶液中的硫酸	加入过量的Ba（OH）2溶液，过滤
D	鉴别羊毛织物和涤纶织物	分别点燃，闻气味

A. 选项A B. 选项B C. 选项C D. 选项D

下列各组离子能在溶液中大量共存的是（）

A．H+ K+ CO32﹣

B．Mg2+ Cl﹣ OH﹣

C．Cu2+ SO42﹣ H+

D．Ba2+ Na+ SO42﹣

某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题。

（1）选用A装置制取氧气的化学方程式_____；若要收集干燥的氧气，应使用装置_____进行收集（填选项字母）

（2）A、D连接，制取的氧气不纯的原因是_____________（写一点即可）；

（3）实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是_____（填选项字母），选择该发生装置的依据是_____，检验二氧化碳是否收集满的方法是_________________；

（4）将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的F装置中；观察到的现象是_________;化学方程式__________________。

（5）若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳，气体应从_______ 口通入（填“a”或“b”）；F装置内发生反应的化学方程式_______________。

（6）实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取NH3，则实验室制取NH3的发生装置为_______（填选项字母）；NO气体难溶于水且易与氧气发生反应，则实验室收集NO气体应选择的装置是_______（填选项字母）。

某课外活动小组同学用图中装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程如下：

①取一段镁带样品，准确称得其质量为0.030 g；

②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置，如图所示，(未装药品)装配好仪器；

③__________________________

④在试管中加入足量的稀硫酸，稍倾斜试管，将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上，塞紧橡皮塞；

⑤调整量气管液面，使两边的液面保持同一水平，记录量气管中液面位置；

⑥把试管底部略为抬高，使镁带与稀硫酸接触完全反应；

⑦待冷却至室温后，再次记录量气管中液面位置；

⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96 mL；

已知：同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。

请回答下列问题：

(1)写出镁与稀硫酸反应的化学方程式：__________________。

(2)能否用托盘天平称量0.030 g镁带样品________(填“能”或“不能”)。

(3)操作③是___________________________________________________________________。

(4)实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时，试管中留有氢气，是否会影响实验最终结果________(填“是”或“否”)，理由是____________________________________________。

(5)若实际测得氢气的体积与理论值相比偏大，则可能的原因是________________________。

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