题目内容
3．下列各组溶液，不用其他试剂就不能鉴别出来的是（ ）| A． | FeCl3、KOH、MgSO4、KCl | B． | NaCl、AgNO3、稀HCl、稀HNO3 | ||
| C． | NaOH、稀HCl、CuSO4、NaNO3 | D． | Na2CO3、稀HCl、BaCl2、Na2SO4 |
分析 在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液把其它没有确定出的物质确定出来；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别．
解答 解：A、FeCl3溶液呈黄色，首先鉴别出黄色的FeCl3溶液；把FeCl3溶液与另外三种溶液混合，出现红褐色沉淀的溶液为KOH溶液；能与KOH溶液反应产生白色沉淀的是MgSO4溶液，无明显变化的是KCl溶液，故不加其他试剂可以鉴别．
B、AgNO3溶液与NaCl、稀HCl反应均能产生白色沉淀，但其余两两混合均没有明显象，故不加其他试剂无法鉴别．
C、CuSO4溶液是蓝色的，能与CuSO4溶液反应产生蓝色沉淀的是的是NaOH溶液，再将剩余的两种溶液分别滴加至蓝色沉淀中，能使蓝色沉淀消失的是稀盐酸溶液，无明显变化的是NaNO3溶液，故不加其他试剂可以鉴别．
D、组内四种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现一次白色沉淀和一次放出气体，该溶液为碳酸钠溶液；与碳酸钠溶液产生气体的溶液为盐酸，产生白色沉淀的为氯化钡；与碳酸钠溶液混合无任何明显现象的为硫酸钠溶液；故不加其他试剂可以鉴别．
故选：B．
点评 解答不另加试剂就能鉴别的题目时，若选项中有带色的离子，首先鉴别，然后再鉴别其它的物质；若都没有颜色，可将溶液两两混合，根据混合后的现象进行鉴别．
练习册系列答案
相关题目
14．
石灰石是常用的建筑材料．
甲乙同学设计了如下实验方案进行探究：
Ⅰ．甲同学取石灰石按图所示进行实验（煤气灯能达到石灰石分解的温度），
观察到烧杯内壁石灰水变浑浊，由此甲同学认为石灰石已分解．
甲同学结论不合理的理由是煤气灯的燃料的主要成分为一氧化碳，而一氧化碳燃烧生成了二氧化碳，所以澄清石灰水变浑浊不一定是来源于石灰石的分解．
写出石灰水变浑浊的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
Ⅱ．乙同学进行如下实验，完成下表：
Ⅲ．为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数（假设杂质不参加反应，且不溶于水），某兴趣小组设计如下实验方案：①称取10g石灰石样品，②高温煅烧至质量不再改变，③把剩余固体放在空气中冷却至室温，④称得剩余固体的质量为6.04g．（相对原子质量：Ca-40 O-16 C-12）
①根据方案计算石灰石中碳酸钙的质量分数（根据化学方程式列式计算）．
②指出该实验方案中一处明显的不足并说明原因氧化钙会吸收空气中的水分．
石灰石是常用的建筑材料．甲乙同学设计了如下实验方案进行探究：
Ⅰ．甲同学取石灰石按图所示进行实验（煤气灯能达到石灰石分解的温度），
观察到烧杯内壁石灰水变浑浊，由此甲同学认为石灰石已分解．
甲同学结论不合理的理由是煤气灯的燃料的主要成分为一氧化碳，而一氧化碳燃烧生成了二氧化碳，所以澄清石灰水变浑浊不一定是来源于石灰石的分解．
写出石灰水变浑浊的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
Ⅱ．乙同学进行如下实验，完成下表：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量煅烧后固体于试管中，加水振荡，过滤，取滤液，滴加酚酞溶液 | 溶液变红 | 证明固体中含有氧化钙 |
| 取滤渣滴加足量的稀盐酸 | 有气泡产生 | 含有碳酸钙 |
①根据方案计算石灰石中碳酸钙的质量分数（根据化学方程式列式计算）．
②指出该实验方案中一处明显的不足并说明原因氧化钙会吸收空气中的水分．
11．下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是（ ）
| A． | ①③ | B． | ① | C． | ①② | D． | ①②③ |
18．下列能说明镁带燃烧发生的是化学变化的是（ ）
| A． | 发出耀眼的白光 | B． | 放出热量 | ||
| C． | 生成一种白色的固体 | D． | 无法确定 |
8．下列物质属于盐的是（ ）
| A． | 盐酸 | B． | 硫酸 | C． | 烧碱 | D． | 纯碱 |
15．2016年4月22日是第47个世界地球日，下列做法中错误的是（ ）
| A． | 回收废旧电池，既可节约金属资源又可减少环境污染 | |
| B． | 推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印 | |
| C． | “低碳生活”倡导、鼓励人们多开汽车出行 | |
| D． | 使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染” |
