题目内容

14．某化学实验小组用一块表面镀锌的铁样品进行实验探究活动．
【实验探究】将表面镀锌的铁进行如图A实验，加入稀盐酸与产生氢气的质量关系如图B．

【提出问题】反应后所得的无色滤液a的溶质与固体b的成分是什么？
【猜想假设】秦思认为无色滤液a的溶质是（1）氯化锌、氯化亚铁和氯化氢．
【反思评价】请你评价秦思的猜想 （2）不正确，滤液a无色，说明溶质中不可能含有氯化亚铁，进一步说明铁未参加反应，又因为铁与盐酸能反应，所以盐酸不能剩余，即溶质中也不可能有氯化氢．
【推理判断】由无色滤液a 的成分可推知，固体b中一定含有（3）铁．
【实验与结论】为验证固体b的成分，单杰向b的样品中加入一种有色物质（4）FeSO4（填化学式）溶液，产生的现象是（5）溶液由浅绿色变为无色，据此现象，证明出固体b中的两种成分，同时得出这两种金属的活动性顺序．
【表达交流】石建向固体b中继续滴加少量稀盐酸也确定出固体b的成分，他观察到的现象是（6）固体逐渐减少，固体表面产生气泡，放热．
【拓展延伸】通过比较锌、铁的活动性，结合图象B在开始加入稀盐酸的过程中并没有产生氢气的现象，你认为在铁的表面镀锌的原因是（7）常温下，锌在空气中表面生成一层薄而致密的保护膜，可阻止进一步氧化．

分析 【猜想假设】
锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气；
【反思评价】
铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，氯化亚铁溶液是浅绿色溶液；
【推理判断】
由无色滤液a 的成分可推知，固体b中一定含有的物质；
【实验与结论】
锌比铁活泼，能和硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁；
【拓展延伸】
通常情况下，锌能够被空气中的氧气氧化成一层致密的氧化物保护膜．

解答 解：【猜想假设】
秦思认为无色滤液a的溶质是氯化锌、氯化亚铁和氯化氢．
【反思评价】
秦思的猜想是不正确的，因为滤液a无色，说明溶质中不可能含有氯化亚铁，进一步说明铁未参加反应，又因为铁与盐酸能反应，所以盐酸不能剩余，即溶质中也不可能有氯化氢．
【推理判断】
由无色滤液a 的成分可推知，固体b中一定含有铁．
【实验与结论】
为验证固体b的成分，单杰向b的样品中加入一种有色物质FeSO4溶液，产生的现象是溶液由浅绿色变为无色，据此现象，证明出固体b中的两种成分，同时得出这两种金属的活动性顺序．
【表达交流】
石建向固体b中继续滴加少量稀盐酸也确定出固体b的成分，他观察到的现象是固体逐渐减少，固体表面产生气泡，放热．
【拓展延伸】通过比较锌、铁的活动性，结合图象B在开始加入稀盐酸的过程中并没有产生氢气的现象，你认为在铁的表面镀锌的原因是常温下，锌在空气中表面生成一层薄而致密的保护膜，可阻止进一步氧化．
故填：氯化锌；不正确，滤液a无色，说明溶质中不可能含有氯化亚铁，进一步说明铁未参加反应，又因为铁与盐酸能反应，所以盐酸不能剩余，即溶质中也不可能有氯化氢；铁；FeSO4；溶液由浅绿色变为无色；固体逐渐减少，固体表面产生气泡，放热；常温下，锌在空气中表面生成一层薄而致密的保护膜．

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

练习册系列答案
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7．化学兴趣小组同学对测定氧气含量的实验装置进行了改造，如图所示，请回答下列问题：
（1）凸透镜对光有会聚作用．
（2）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）该实验不能选用木炭、硫粉代替红磷的原因是虽除去氧气，但增加了新的气体，不能用于代替红磷．
8．化学小组的同学用干冰做了一组有趣的实验．
（1）将一小块干冰放入图1所示烧杯中，观察到的现象是蜡烛自低至高依次熄灭，烧杯外壁有水珠．从该现象能得出的结论是干冰升华吸热，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧．

（2）将干冰放入盛有少量热水的玻璃碗中，用绳子蘸取洗涤灵水在碗口轻轻刮一层薄膜，一段时间后观察到如图2所示的现象，水膜鼓起的原因是干冰升华产生二氧化碳气体，使玻璃碗中压强增大．
（3）在干冰中间挖一个槽，将镁条点燃放入槽内（如图3所示），在上方盖一块干冰，观察到镁条继续燃烧，有黑白相间的固体生成，固体的成分可能是黑色固体是碳，而白色固体是氧化镁．
2．某电镀厂的电镀液中含有金盐，为了回收其中的金元素，技术人员制作了如图的“吸金球”，“吸金球”是装入一些“吸金”物质的纱袋，把“吸金球”浸入电镀液，能“吸”出盐溶液中的金，据上所述，“吸金球”中的“吸金”物质可能是（　　）
A．活性炭（C）B．铁屑（Fe）
C．硫酸铜（CuSO4）D．磁石（主要成分是Fe3O4）
9．下列实验现象描述正确的是 （　　）
A．氢气在空气中燃烧：无色气体在点燃条件下燃烧，发出蓝色火焰，放热
B．红磷在空气中燃烧：红色固体燃烧发光，放热，产生浓厚的白雾
C．镁条在空气中燃烧：银白色固体燃烧，发出耀眼白光，生成黑色的氧化镁
D．向硫酸铜溶液中加过量氢氧化钡溶液：产生蓝、白两种沉淀，溶液由蓝色变为无色
19．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，根据此图回答下列问题：
（1）t1℃时，物质A和C的溶解度相等．
（2）t2℃时，A物质的溶解度是45g．
（3）等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时从t2℃降温到t1℃，其中溶质质量分数没有发生改变的是C．
（4）t2℃时，小红向100g的水中加入45.8gA物质，她发现A物质全部溶解，一段时间后，她意外地发现又有部分A物质的晶体析出．我认为A物质“全部溶解”的原因是因为A物质溶解时放热（填“吸热”或“放热”）引起；析出晶体的原因是温度降低，A物质的溶解度变小．
6．下列实验对应现象的描述错误的是（　　）
A．
铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热．产生黑色固体
B．
二氧化碳缓缓倒入放有高低两支燃着的蜡烛的烧杯里：下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭
C．
电解水的实验：两个电极上产生大量的气泡，正极上产生的是氢气，负极上产生的是氧气
D．
测定空气成分的实验：玻璃管内红色的固体粉末变成黑色，气体的总体积减少了约1/5
3．实验是学习化学的重要途径，以下小涛的实验操作中正确的是（　　）
A．
   过滤		B．
读取液体的体积		C．
  测量溶液的PH		D．   称量食盐
4．居住环境中的化学．
（1）垃圾分类可以更快实现废品回收和资源循环利用．下图是某小区垃圾分类箱及箱上说明示意图，应将空矿泉水瓶放入的垃圾箱是A（填序号）．

（2）氢氧化钙常用作建筑材料，因为其吸收二氧化碳会变成坚固的CaCO3（写化学式）．
（3）高层建筑物有灭火用的洒水系统．从灭火原理分析，洒水的作用主要是降低温度到可燃物着火点以下、隔绝空气．

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