题目内容
20．保持氧气化学性质的最小粒子是（ ）| A． | 氧元素 | B． | 氧分子 | C． | 氧原子 | D． | 氧离子 |
分析 由分子构成的物质，保持物质化学性质的最小粒子是分子，进行分析判断．
解答 解：A、氧气是由氧分子构成的，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，而不是氧元素，故选项错误．
B、氧气是由氧分子构成的，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，故选项正确．
C、氧气是由氧分子构成的，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，而不是氧原子，故选项错误．
D、氧气是由氧分子构成的，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，而不是氧离子，故选项错误．
故选：B．
点评 本题难度不大，了解保持物质（分子构成）化学性质的最小粒子是分子是正确解答本题的关键．
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2．某工厂的废液中含有硝酸银和硝酸亚铁，某同学取适量的上述废液样品，将一定质量的镁粉加入样品中，充分反应后过滤，得到滤渣和无色滤液，下列说法不正确的是（ ）
| A． | 滤渣中至少含有两种金属 | |
| B． | 反应后得到滤渣的质量一定大于反应前加入的镁粉的质量 | |
| C． | 向滤渣中加入一定量稀盐酸，可能有气体生成 | |
| D． | 滤液中一定含有硝酸镁 |
11．下列物质的用途，主要利用物理性质的是（ ）
| A． | 氢气可用作燃料 | B． | 氮气作保护气 | ||
| C． | 稀有气体可制成电光源 | D． | 氧气用作医疗急救 |
5．
如图所示，夹子开始处于关闭状态，将液体A滴入试管②中与气体B充分反应，打开夹子，可发现试管①中的水立刻沸腾了，则液体A与气体B的组合不可能是（ ）
如图所示，夹子开始处于关闭状态，将液体A滴入试管②中与气体B充分反应，打开夹子，可发现试管①中的水立刻沸腾了，则液体A与气体B的组合不可能是（ ）| A． | 酒精、氧气 | B． | 水、氨气 | ||
| C． | 硝酸银溶液、氯化氢 | D． | 氢氧化钠溶液、二氧化碳 |
12．某学校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究．集体讨论：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体，他们应该选择（填编号）B．
A．蜡烛 B．红磷 C．硫粉
（2）小组同学共同设计了如图所示的两套装置，你认为合理的是（填编号）A．
为了确保实验成功，在装药品之前应该检查装置的气密性．
分给实验：在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
数据分析：实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是难溶于水、不助燃、不可燃．（写出两条即可）
实验拓展：
（4）小组的同学作完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几平没有进入集气瓶．经过讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入一些NaOH溶液来吸收二氧化碳气体，实验也能取得较好的效果．
（5）写出上述物质燃烧的文字表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体，他们应该选择（填编号）B．
A．蜡烛 B．红磷 C．硫粉
（2）小组同学共同设计了如图所示的两套装置，你认为合理的是（填编号）A．
为了确保实验成功，在装药品之前应该检查装置的气密性．
分给实验：在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
数据分析：实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
| 组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 进入集气瓶中水的体积（mL） | 20 | 21 | 19 | 21 | 22 | 18 |
实验拓展：
（4）小组的同学作完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几平没有进入集气瓶．经过讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入一些NaOH溶液来吸收二氧化碳气体，实验也能取得较好的效果．
（5）写出上述物质燃烧的文字表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
9．下列关于氧气的说法正确的是（ ）
| A． | 氧气易溶于水 | B． | 食物腐败不需要氧气 | ||
| C． | 氧气能与大多数金属反应 | D． | 用氧气供给呼吸，不属于缓慢氧化 |