题目内容

已知A、B、C都是黑色固体物质，它们存在以下转化关系

写出化学式：A______________；B______________；C______________．

写出转化的化学方程式；

D→F________________________

F→C________________________

在F→C反应中，其中氧化剂是_______．还原剂是______．

答案：
解析：

C,CuO,Cu,,,CuO,CO


练习册系列答案
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精英家教网右图中甲、乙、丙是氧化物，A、B是单质，C是酸，D是碱，E是盐，都是初中化学常见的物质．图中“--”表示两端物质间能发生化学反应，
“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物或生成物已略去．已知：A是世界上年产量最多的金属；
B、丙通常是无色无味的气体，丙有剧毒；E的水溶液呈蓝色，且含有不能与Ba2+共存的阴离子；甲是A锈蚀的主要成分，通常为红褐色；乙是黑色粉未．
（1）①人们曾把B叫做“养气”，其化学式为：
 
；
②写出以下物质的化学式：乙
 
；D
 
；
③C与D作用生成
 
的反应，叫做中和反应．
（2）写出丙→A反应的化学方程式：
 
．
（3）写出C和甲反应的化学方程式：
 
．
（4）D溶液与E溶液反应的现象是
 
．
（1）“爆竹声中一岁除”燃放烟花爆竹是中华民族文化的重要组成部分，然而，近年灰我国许多大、中城市都对烟花爆竹实施了“禁放“或者”限放“，民族文化为什么受到限制，好奇心驱使小明，小强、小亮三位同学，他们决定对烟花爆竹进行展开实验探究．

[提出问题]烟花爆竹燃放时会产生什么气体？
[查阅资料]我国传统的黑火药的标准配方为：硝酸钾75%、硫磺l0%、木炭l5%，因为黑火药中的硫磺成分具有着火温度低、燃速快等性质，因而使黑火药容易点火，使得在生产过程中硫的使用量过大．
（2）CO2和SO2均能使石灰水变浑浊；
[猜想]烟花爆竹燃放时会产生CO2和SO2
[实验过程]他们设计的实验探究过程如图1实验开始前应先检查
气密性
气密性
，再点燃酒精灯，已知2处为从爆竹中取出的少量的火药，根据实验设计要求应当还要用到
紫红
紫红
色的高锰酸钾溶液和石灰水，则3中应放的是
高锰酸钾
高锰酸钾
，4中应放的是
澄清石灰水
澄清石灰水
，若猜想正确，4中发生反应的化学方程式是
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．结果证明原猜想正确，
[实验反思]
（1）装置中气球的作用是
起到实验时对气体的缓冲作用
起到实验时对气体的缓冲作用
，
（2）已知 硬质玻璃管中发生的反应有S+2KNO3+3C═3CO2+N2+X，则X的化学式为
K2S
K2S
．该玻璃管中还发生的反应
S+O2
 点燃 
.
 
SO2
S+O2
 点燃 
.
 
SO2
 （写化学方程式）搞清烟花爆竹的基本原理和实验中产生的气体之后，该兴趣小组又利用春节期间测定市区某烟花爆竹集中燃放点处二氧化硫的含量
[查阅资料]可用含有一定量碘的溶液测定空气中的SO2含量，反应方程式是：SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI．
[测定装置]：甲同学设计了如图2所示的实验装置：
[测定步骤]：
（一） 配制一定浓度的稀碘溶液
（二）二氧化硫含量的测定
（1）将一定浓度、一定质量的稀碘溶液放于洗气瓶中，并滴入几滴稀淀粉溶液，此时洗瓶中溶液的颜色为蓝色．（淀粉遇碘单质呈蓝色）
（2）3位同学分别设计好的装置来到燃放点，打开a，关闭b用注射器抽取100mL燃放点空气．再关闭a，打开b，再缓缓推动注射器，将气体全部推入滴有淀粉的碘水溶液中，重复上述操作多次，直到溶液刚好变成无色，记录抽气的次数
（3）3位同学使溶液刚好变成无色时抽气的次数分别为50、60、65次，
50
50
次的最接近真实值，另两位同学不准确的原因为
二氧化硫未能与溶液充分反应
二氧化硫未能与溶液充分反应

（4）最终我们通过计算可以确定燃放点的二氧化硫含量是否超标．
[测定反思]
（1）小明经过思考后认为在测定时可将图3所示的多孔球泡放入洗气瓶中，你认为加此仪器的好处是
增加了反应物的接触面积，使反应更加充分
增加了反应物的接触面积，使反应更加充分
．
（2）小强同学认为：实验方案需要抽气的次数太多，操作麻烦．与小亮讨论后，决定对设计的实验加以调整，以减少抽气的次数，他们调整的方案可能是
减少碘液的量
减少碘液的量
．
（3）三位同学经过对烟花爆竹的研究，明白了国家“禁放”的和“限放”的原因，你认为原因的是
A、B、C、D
A、B、C、D

A 减少噪声污染  B 减少固体废弃物污染 C 减少大气污染  D 减少粉尘污染．
A，B，C，D，E，F六种物质之间存在如图所示的转化关系．已知A和B都是金属，D和E都是溶液，C是气体，A和F都是黑黑色粉末，D是蓝色溶液，A和E反应可得浅绿色溶液．则：
A：
Fe粉
Fe粉
B：
Cu
Cu
 C：
H2
H2

D：
CuS04
CuS04
 E：
稀盐酸或稀硫酸
稀盐酸或稀硫酸
F：
CuO
CuO

写出下列转化的关系式：
A→B：
Fe+CuS04=FeS04+Cu
Fe+CuS04=FeS04+Cu
；
A→C：
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
；
C→B：
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H20
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H20
．
（1）“爆竹声中一岁除”燃放烟花爆竹是中华民族文化的重要组成部分，然而，近年灰我国许多大、中城市都对烟花爆竹实施了“禁放“或者”限放“，民族文化为什么受到限制，好奇心驱使小明，小强、小亮三位同学，他们决定对烟花爆竹进行展开实验探究．

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[提出问题]烟花爆竹燃放时会产生什么气体？
[查阅资料]我国传统的黑火药的标准配方为：硝酸钾75%、硫磺l0%、木炭l5%，因为黑火药中的硫磺成分具有着火温度低、燃速快等性质，因而使黑火药容易点火，使得在生产过程中硫的使用量过大．
（2）CO2和SO2均能使石灰水变浑浊；
[猜想]烟花爆竹燃放时会产生CO2和SO2
[实验过程]他们设计的实验探究过程如图1实验开始前应先检查______，再点燃酒精灯，已知2处为从爆竹中取出的少量的火药，根据实验设计要求应当还要用到______色的高锰酸钾溶液和石灰水，则3中应放的是______，4中应放的是______，若猜想正确，4中发生反应的化学方程式是______．结果证明原猜想正确，
[实验反思]
（1）装置中气球的作用是______，
（2）已知 硬质玻璃管中发生的反应有S+2KNO3+3C═3CO2+N2+X，则X的化学式为______．该玻璃管中还发生的反应______ （写化学方程式）搞清烟花爆竹的基本原理和实验中产生的气体之后，该兴趣小组又利用春节期间测定市区某烟花爆竹集中燃放点处二氧化硫的含量
[查阅资料]可用含有一定量碘的溶液测定空气中的SO2含量，反应方程式是：SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI．
[测定装置]：甲同学设计了如图2所示的实验装置：
[测定步骤]：
（一） 配制一定浓度的稀碘溶液
（二）二氧化硫含量的测定
（1）将一定浓度、一定质量的稀碘溶液放于洗气瓶中，并滴入几滴稀淀粉溶液，此时洗瓶中溶液的颜色为蓝色．（淀粉遇碘单质呈蓝色）
（2）3位同学分别设计好的装置来到燃放点，打开a，关闭b用注射器抽取100mL燃放点空气．再关闭a，打开b，再缓缓推动注射器，将气体全部推入滴有淀粉的碘水溶液中，重复上述操作多次，直到溶液刚好变成无色，记录抽气的次数
（3）3位同学使溶液刚好变成无色时抽气的次数分别为50、60、65次，______次的最接近真实值，另两位同学不准确的原因为______
（4）最终我们通过计算可以确定燃放点的二氧化硫含量是否超标．
[测定反思]
（1）小明经过思考后认为在测定时可将图3所示的多孔球泡放入洗气瓶中，你认为加此仪器的好处是______．
（2）小强同学认为：实验方案需要抽气的次数太多，操作麻烦．与小亮讨论后，决定对设计的实验加以调整，以减少抽气的次数，他们调整的方案可能是______．
（3）三位同学经过对烟花爆竹的研究，明白了国家“禁放”的和“限放”的原因，你认为原因的是______
A 减少噪声污染  B 减少固体废弃物污染 C 减少大气污染  D 减少粉尘污染．
右图中甲、乙、丙是氧化物，A、B是单质，C是酸，D是碱，E是盐，都是初中化学常见的物质．图中“--”表示两端物质间能发生化学反应，
“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物或生成物已略去．已知：A是世界上年产量最多的金属；
B、丙通常是无色无味的气体，丙有剧毒；E的水溶液呈蓝色，且含有不能与Ba2+共存的阴离子；甲是A锈蚀的主要成分，通常为红褐色；乙是黑色粉未．
（1）①人们曾把B叫做“养气”，其化学式为：______；
②写出以下物质的化学式：乙______；D______；
③C与D作用生成______的反应，叫做中和反应．
（2）写出丙→A反应的化学方程式：______ 2Fe+3CO2

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