题目内容
如图所示为甲、乙两物质的溶解度曲线．20℃时，取甲、乙两种物质（均不含结晶水）各30g，分别加入到100g水中，使之充分溶解，得到相应的混合物．下列有关说法不正确的是
- A.20℃时，所得甲、乙两种溶液的质量相等
- B.将混合物分别冷却到0℃时，溶液中溶质的质量分数甲小于乙
- C.将混合物分别升高到50℃时，分别得到甲和乙的不饱和溶液
- D.若将20℃时的两种混合物降温至0℃，得到晶体的质量相等
D
分析：A、根据20℃时，甲、乙两种物质的溶解度均为25g，结合题意进行分析判断．
B、将混合物分别冷却到0℃时，甲和乙的溶液中都会有晶体析出，0℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度，据此结合饱和溶液中溶质的质量分数=
100%分析判断．
C、由甲、乙两种物质的溶解度曲线随温度的变化趋势并结合题意进行分析判断．
D、据甲、乙两种物质的溶解度曲线和50℃和20℃时，甲、乙两种物质的溶解度，分析作答．
解答：A、20℃时，甲、乙两种物质的溶解度均为25g，取甲、乙两种物质各30g，分别加入100g水中，形成的都是饱和溶液，质量相等，故选项说法正确．
B、将混合物分别冷却到0℃时，甲和乙的溶液中都会有晶体析出，溶液都还是饱和溶液；0℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度，则饱和溶液中溶质的质量分数甲小于乙，该选项说法正确．
C、甲、乙两种物质的溶解度都随着温度的升高而增大，50℃时，甲乙的溶解度均大于30g，将混合物分别升高到50℃时，分别得到甲和乙的不饱和溶液，故选项说法正确．
D、因为20℃时，甲、乙两种物质的溶解度均为25g，0℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度，将20℃时的两种混合物降温至0℃，得到晶体的质量是甲＞乙，故选项说法错误．
故选D．
点评：本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力．
分析：A、根据20℃时，甲、乙两种物质的溶解度均为25g，结合题意进行分析判断．
B、将混合物分别冷却到0℃时，甲和乙的溶液中都会有晶体析出，0℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度，据此结合饱和溶液中溶质的质量分数=
100%分析判断．C、由甲、乙两种物质的溶解度曲线随温度的变化趋势并结合题意进行分析判断．
D、据甲、乙两种物质的溶解度曲线和50℃和20℃时，甲、乙两种物质的溶解度，分析作答．
解答：A、20℃时，甲、乙两种物质的溶解度均为25g，取甲、乙两种物质各30g，分别加入100g水中，形成的都是饱和溶液，质量相等，故选项说法正确．
B、将混合物分别冷却到0℃时，甲和乙的溶液中都会有晶体析出，溶液都还是饱和溶液；0℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度，则饱和溶液中溶质的质量分数甲小于乙，该选项说法正确．
C、甲、乙两种物质的溶解度都随着温度的升高而增大，50℃时，甲乙的溶解度均大于30g，将混合物分别升高到50℃时，分别得到甲和乙的不饱和溶液，故选项说法正确．
D、因为20℃时，甲、乙两种物质的溶解度均为25g，0℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度，将20℃时的两种混合物降温至0℃，得到晶体的质量是甲＞乙，故选项说法错误．
故选D．
点评：本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力．
练习册系列答案
相关题目
如图所示的甲、乙两装置都可以用来进行木炭还原氧化铜的实验，小刚同学选用甲装置来进行实验：（1）在实验过程中，W形管的左边能观察到的现象是
（2）小刚观察到W形管右边的澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是
（3）实验过程中，小刚发现W管右端的气球鼓起来了，实验结束冷却到室温后，气球依然鼓着，他经过探究发现气球中的气体是二氧化碳和一氧化碳的混合物．小刚查阅资料得知：木炭和氧化铜高温时也可以反应产生铜和一氧化碳，这个反应的化学方程式为
（4）甲乙两种装置相比，甲装置的优点之一是
（5）小刚进行木炭还原氧化铜的实验（该条件下氧化铜被完全还原为金属铜），实验完成后得到了8g金属铜．试计算实验中参加反应的氧化铜的质量．（请写出简单计算过程）
（6）小刚继续用生成的铜来探究铜与稀硫酸在加热的条件下能否发生反应的实验时，发现加热沸腾一段时间后，溶液开始变成淡蓝色，同时产生较多的气泡．生成的是什么气体呢？
[提出猜想]①可能是H2；②可能是O2；③可能是SO2
任何的猜想都要有依据，则小刚提出猜想的依据是：
[查阅资料]①铜与热的浓硫酸反应产生SO2；②SO2与Ca（OH）2反应生成难溶的CaSO3．
[实验验证]请你根据以下实验条件，设计实验验证小刚的猜想，并将相关内容填在下表．
仅限选择的用品和试剂：试管；木条、澄清石灰水．
| 实验步骤 | 实验操作 | 预期现象和结论 |
| 第一步 | ||
| 第二步 |
如图所示的甲、乙两装置都可以用来进行木炭还原氧化铜的实验，小刚同学选用甲装置来进行实验：
如图所示的甲、乙两装置都可以用来进行木炭还原氧化铜的实验，小刚同学选用甲装置来进行实验：
2Cu+CO2↑产生的CO2和多余的木炭发生了新的化学反应，产生了CO．这个实验说明，相同的反应物发生化学变化时，因为________不同，可能得到不同的生成物．
如图所示的甲、乙两装置都可以用来进行木炭还原氧化铜的实验，小刚同学选用甲装置来进行实验：
（1）在实验过程中，W形管的左边能观察到的现象是______．
（2）小刚观察到W形管右边的澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是______．
（3）实验过程中，小刚发现W管右端的气球鼓起来了，实验结束冷却到室温后，气球依然鼓着，他经过探究发现气球中的气体是二氧化碳和一氧化碳的混合物．小刚查阅资料得知：木炭和氧化铜高温时也可以反应产生铜和一氧化碳，这个反应的化学方程式为______；该实验事实说明，相同的反应物发生化学变化时，因为______不同，可能得到不同的生成物．
（4）甲乙两种装置相比，甲装置的优点之一是______．
（5）小刚进行木炭还原氧化铜的实验（该条件下氧化铜被完全还原为金属铜），实验完成后得到了8g金属铜．试计算实验中参加反应的氧化铜的质量．（请写出简单计算过程）
（6）小刚继续用生成的铜来探究铜与稀硫酸在加热的条件下能否发生反应的实验时，发现加热沸腾一段时间后，溶液开始变成淡蓝色，同时产生较多的气泡．生成的是什么气体呢？
[提出猜想]①可能是H2；②可能是O2；③可能是SO2
任何的猜想都要有依据，则小刚提出猜想的依据是：______．
[查阅资料]①铜与热的浓硫酸反应产生SO2；②SO2与Ca（OH）2反应生成难溶的CaSO3．
[实验验证]请你根据以下实验条件，设计实验验证小刚的猜想，并将相关内容填在下表．
仅限选择的用品和试剂：试管；木条、澄清石灰水．
| 实验步骤 | 实验操作 | 预期现象和结论 |
| 第一步 | ||
| 第二步 |