题目内容

下列物质中不能夺取某些含氧化合物中氧的是（　　）
A、木炭B、一氧化碳
C、氢气D、二氧化碳
考点：碳的化学性质,二氧化碳的化学性质,一氧化碳的化学性质,氢气的化学性质与燃烧实验
专题：氧气、氢气的性质与用途,碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析：根据能夺取氧化物里的氧是还原剂，具有还原性；
解答：解：木炭、一氧化碳和氢气都能夺取某些含氧化合物中的氧，是还原剂，具有还原性，二氧化碳没有还原性．
答案：D
点评：正确运用排除法做此类题不仅可以保证正确率，还可以提高解题的速度．
练习册系列答案
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如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题   

（1）写出装置图甲中标有②序号的仪器名称：②
 
． 
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
 
；（写出装置代号）．装置B是实验室用
 
 和
 
制取氧气的发生装置． 
（3）实验室用氯酸钾制取氧气的方程式是
 
，反应结束后回收二氧化锰的质量比反应前大的可能原因是：
 
．
（4）在做铁丝在氧气中燃烧实验时，为什么预先在集气瓶中放少量的水
 
．
（5）某校化学兴趣小组的同学制备二氧化碳并测定生成二氧化碳的体积，他们设计了如图所示的实验方案：若用图乙的收集装置，则所测CO2气体的体积
 
 （填“偏大”、“偏小”、“不变”），同学们经讨论分析后，提出的改进措施是
 
．
如图是部分元素原子或离子的结构示意图．请你仔细观察、分析，然后回答问题：（没让填符号的均填序号）（1）下述粒子中，属于同一种元素的是
 
 属于阳离子的是
 
 （填符号），化学性质相似的是
 

（2）电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子
 
．
为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图所示的实验来验证自己的假设．
【查找资料】有关反应的化学方程式：
甲组：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4；乙组：Na2CO3+2HCl═2NaCl+HO+CO2↑
【实验方案】

【进行实验】甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液的烧杯中，乙小组把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有a2CO3溶液的烧杯中．然后他们分别将烧杯放到天平上，用砝码平衡，接着取下烧杯并将其倾斜，使试管内的溶液和烧杯内的溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放在天平上，观察天平是否平衡．请回答：
【实验现象】反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的
 
，乙小组的天平指针指向刻度盘的
 
（选填“左边”、“右边”或“中间”）．
【解释和结论】甲小组的结论为：
 
；
乙小组的解释为：
 
．
【反思与评价】比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：
 
；由此，你得到的启示是：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到有气体参加或有气体生成的反应，反应必须在
 
的容器中进行．
下列叙述中，与常温下碳单质的化学稳定性无关的是（　　）?
A、将木桩埋入地下的一段用火烤焦
B、档案材料一般用碳素墨水填写
C、古代用墨书写绘制的字画，年深日久不褪色
D、用石墨制铅笔芯
正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证．下列实验操作正确的是（　　）
A、
倾倒液体
B、
称量氢氧化钠
C、
浓硫酸的稀释
D、
读取液体体积
在如图图A，图B中，若用“”表示氢原子，“”表示氧原子，请问答：
（1）图A中表示的分子其化学式是
 
；
（2）在一定条件下，图A表示的分子能转变为图B表示的分子，请写出该反应的化学方程式：
 
，该反应属于
 
反应（填“化合”或“分解”）．
用微粒的观点回答下列问题：
（1）保持水的化学性质的微粒是
 
．（填具体微粒的名称）
（2）走过花圃闻到花香，说明
 
．
（3）50mL水与50mL酒精混合体积小于100mL，说明
 
．
（4）酒精溶液是混合物，水是纯净物，是因为：
 
．
写出下列化学变化的文字表达式，并在物质后面写该物质的化学式：
（1）铜片在酒精灯上灼烧变黑
 
、
 

（2）铁丝在氧气中燃烧
 
、
 

（3）氨气和氯化氢气体混合产生大量白烟
 
、
 
．

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