题目内容
18．电解水时应通直流电（交流或直流）；若电解后在阳极得到5mL的氧气时，同时可在阴极得到10mL的氢气；两气体的质量比8：1，此反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，此反应为分解反应．分析 根据电解水生成氢气和氧气，结合结论：正氧负氢、氢二氧一，生成氢气和氧气的质量比为1：8，进行分析解答．
解答 解：电解水时应通直流电；由电解水的实验结论：正氧负氢、氢二氧一，若电解后在阳极得到5mL的氧气时，同时可在阴极得到10mL的氢气；生成氢气和氧气的质量比为1：8，则阳极与阴极得到的气体的质量比8：1；此反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
故答案为：直流；氧气；10；氢气；8：1；水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；分解．
点评 本题难度不大，掌握电解水的实验结论、注意事项等是正确解答本题的关键．
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点燃两支蜡烛，分别放在白铁皮架的两个阶梯上，把白铁皮架放在烧杯里（如图所示）．沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳．
9．
某学习小组同学用如图装置探究木炭还原氧化铜的过程
（1）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是刚开始产生的气泡为试管中原有的空气．
（2）实验中酒精灯加网罩的作用是集中火焰，提高温度．
（3）继续加热，观察到的现象有：石灰水逐渐变浑浊、黑色粉末变红．
（4）停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，这样操作的原因是防止石灰水到吸入热的试管，使试管炸裂．小麦同学从课外书上看到，木炭还原氧化铜可能生成红色的氧化亚铜（Cu2O）固体．上述实验中产生的红色固体是否含有氧化亚铜？于是他们继续探究：
【查阅资料】氧化亚铜难溶于水，氧化亚铜能与过量的稀硫酸反应生成硫酸铜、铜和水，反应化学方程为
Cu2O+H2SO4（稀）═Cu+CuSO4+H2O，生成的硫酸铜溶液为蓝色溶液．
【实验探究】
某学习小组同学用如图装置探究木炭还原氧化铜的过程（1）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是刚开始产生的气泡为试管中原有的空气．
（2）实验中酒精灯加网罩的作用是集中火焰，提高温度．
（3）继续加热，观察到的现象有：石灰水逐渐变浑浊、黑色粉末变红．
（4）停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，这样操作的原因是防止石灰水到吸入热的试管，使试管炸裂．小麦同学从课外书上看到，木炭还原氧化铜可能生成红色的氧化亚铜（Cu2O）固体．上述实验中产生的红色固体是否含有氧化亚铜？于是他们继续探究：
【查阅资料】氧化亚铜难溶于水，氧化亚铜能与过量的稀硫酸反应生成硫酸铜、铜和水，反应化学方程为
Cu2O+H2SO4（稀）═Cu+CuSO4+H2O，生成的硫酸铜溶液为蓝色溶液．
【实验探究】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量的红色固体，置于烧杯中，向其中加入足量稀硫酸，充分搅拌，静置． | 无色溶液变成蓝色 | 猜想成立 |
6．下列仪器中，能在酒精灯上直接加热的是（ ）
①试管 ②量筒 ③蒸发皿 ④烧杯 ⑤集气瓶 ⑥试剂瓶．
①试管 ②量筒 ③蒸发皿 ④烧杯 ⑤集气瓶 ⑥试剂瓶．
| A． | ④⑥ | B． | ②④ | C． | ③⑤ | D． | ①③ |
13．在日常生活中，如果将深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起，可能会使浅色的衣服染上深颜色．这其中的主要原因是由于深色染料中的（ ）
| A． | 分子本身发生了变化 | B． | 分子在不断运动 | ||
| C． | 分子间有一定的间隔 | D． | 分子在化学变化中可分 |
10．下列说法中不正确的是（ ）
| A． | 木炭燃烧后生成黑色固体 | |
| B． | 铁丝能在盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 | |
| C． | 红磷在空气中能燃烧 | |
| D． | 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 |
8．某化学兴趣小组实验测出，人在呼吸中各种气体的体积分数如表所示：
（1）请你判断：X、Y分别是氮气，氧气．
（2）呼出气体中含有一种植物光合作用所需要的气体，它是二氧化碳，为了检验这种气体，常用的操作方法是将呼出的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是：变浑浊，则呼出的气体中含有CO2．
（1）请你判断：X、Y分别是氮气，氧气．
（2）呼出气体中含有一种植物光合作用所需要的气体，它是二氧化碳，为了检验这种气体，常用的操作方法是将呼出的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是：变浑浊，则呼出的气体中含有CO2．
| 气体 | 吸入气体 | 呼出气体 |
| X | 78% | 75% |
| Y | 21% | 15% |
| 二氧化碳 | 0.03% | 3.68% |
| 水 | 0.06% | 5.44% |
| 其他 | 0.91% | 0.88% |