题目内容

现有如图所示的转化关系.已知A、D、N、X为单质,其余为化合物,且B、X为红色固体.C、G、N为气体,M溶液为浅绿色.试推断后回答下列问题:
(1)写出下列各处的方程式:
 

 

 

(2)写出X的一种用途
 

(3)写出工业制G气体的反应方程式:
 
考点:物质的鉴别、推断,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:氧化铁、铜都是红色物质,氧化铁属于化合物,铜属于单质,因此B是氧化铁,X是铜;
A应该是碳,高温条件下氧化铁和碳反应生成铁和二氧化碳,D应该是铁,铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,氯化亚铁和硫酸亚铁溶液都是浅绿色溶液,M是氯化亚铁或硫酸亚铁,N是氢气,H是盐酸或硫酸;
C是气体,应该是一氧化碳,高温条件下氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,G是二氧化碳;
铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,E是硫酸铜.
解答:解:(1)①高温条件下,氧化铁和碳反应的化学方程式为:2Fe2O3+3C
 高温 
.
 
4Fe+3CO2
②高温条件下,氧化铁和一氧化碳反应的化学方程式为:Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
④铁和硫酸铜反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故填:2Fe2O3+3C
 高温 
.
 
4Fe+3CO2; Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)铜具有良好的导电性,可以用作导线.
故填:用作导线.
(3)工业上制取二氧化碳的方法是:高温条件下加热大理石或石灰石,大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳,反应的反应方程式为:CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑.
故填:CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑.
点评:本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质进行分析、判断,从而得出正确的结论;
书写化学方程式要注意四步:一是反应物和生成物的化学式要正确;二是要遵循质量守恒定律,即配平;三是要有必要的条件;四是看是否需要“↑”或“↓”..
练习册系列答案
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工业上常用分离液态空气法制取氧气,实验室常用物质分解的方法制氧气.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)工业制氧气是
 
(填“物理”或“化学”)变化,仪器a的名称是:
 

(2)甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的符号表达为:
 
.反应类型为
 
收集氧气还可选用的装置是
 

(3)若用装置B制氧气,反应通常很剧烈,据此提出实验安全注意事项是
 

A.更换部分仪器,控制液体的加入速度     B.用体积小的广口瓶
C.加热反应物                           D.减小过氧化氢浓度
(4)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应选用图
 
作发生装置,收集氨气最好用上图
 
装置.
(5)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜测
 
错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是
 

(6)(5分)丙同学阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:.
【提出问题】设计实验氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】丙同学以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).
实验序号KClO3质量其他物质质量待测数据
1.2g/
1.2gCuO   0.5g
1.2gMnO2  0.5g
(Ⅰ)上述实验应测量的“待测数据”是
 

(Ⅱ)若实验②比实验①的“待测数据”更
 
 (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.
(Ⅲ)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若测量得到0.5g氧化铜(CuO)粉末,再将黑色粉末放入试管中,
 
.(简述操作和现象)
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂.
【评价设计】你认为丙同学设计实验③和实验②对比的目的是
 

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