题目内容

9.用数字和化学符号表示
①2个氢原子2H,②3个硝酸根离子3NO3-
③4个五氧化二氮分子4N2O5,④+3价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
②离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个硝酸根离子可表示为:3NO3-
③分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此2个五氧化二氮分子表示为:2N2O5
④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以+3价的铝元素,故可表示为:$\stackrel{+3}{Al}$;
故答案为:①2H    ②3NO3-   ③4N2O5   ④$\stackrel{+3}{Al}$;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关题目
17.“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法.某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下实验,请你参与并回答下列问题.

(Ⅰ)对蜡烛及其燃烧的探究.
(1)将石蜡放入水中,浮在水面上,说明石蜡的密度比水的密度小(填“大”或“小”);
(2)点燃蜡烛在其燃烧过程中,属于物理变化的是石蜡熔化;
(3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中约1秒后取出,可观察到两端变黑,中间无明显变化,说明火焰的外焰(填“外焰”“内焰”或“焰心”)部分温度最高;
(4)轻轻一吹即可使蜡烛熄灭,原因是C(填序号).
A.降低石蜡的着火点   B.隔绝了空气    C.温度降到了着火点以下
(Ⅱ)对燃烧条件的探究.
(1)A处红磷燃烧,B处红磷不燃烧,由此得出的燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点;
(2)写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(Ⅲ)对铁生锈实验的探究.
(1)一段时间后,观察到试管丙中的铁钉明显锈蚀,且A(A、试管内液面上升;B、试管内液面下降),由此得出:铁生锈的主要条件是铁与水和O2 (写化学式)直接接触;
(2)欲除去铁制品表面的铁锈,可用稀盐酸清洗的方法,铁制品除锈时不能 (填“能”或“不能”)长时间浸在稀盐酸酸溶液中.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网