题目内容
下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是（ ）
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| A． | 水 | B． | 镁+氧气 |
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| C． | 水+二氧化碳→碳酸 | D． | 酒精+氧气 |
氢气+氧气
氧化镁| 化合反应及其应用；氧化反应．. | |
| 专题： | 阅读理解类简答题；结合课本知识的信息． |
| 分析： | 化合反应是多种物质生成一种物质的反应，氧化反应是物质与氧发生的反应，利用概念解决此题． |
| 解答： | 解：A、是分解反应，故此选项错误； B、是两种物质生成一种物质的反应，属化合反应，又是与氧气的反应故又是氧化反应，故此选项正确； C、是化合反应但不是氧化反应，故此选项错误； D、是氧化反应但不是化合反应，故此选项错误． 故选：B． |
| 点评： | 此题是对化合反应氧化反应的概念进行的考查，抓住化合反应的特点是一变多，氧化反应的特点是与氧反应的关键即可． |
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阳光考场单元测试卷系列答案在生产和生活中使用下列物质，可能存在引发事故隐患的是（ ）
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| A． | 庆典活动中可使用大量氢气球 |
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| B． | 净水器中用活性炭可以吸附、过滤水中的杂质 |
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| C． | 在食品包装袋中充入氮气以防腐 |
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| D． | 使用稀有气体制成霓虹灯 |
下列化学符号中，表示2个氢分子的是（ ）
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| A． | H2 | B． | 2H | C． | 2H2 | D． | 2H+ |
小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开研究：
第一组实验：取5支集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总体积10%、20%、30%、40%、50%上的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
小亮在前组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表．
| 第一组 | 第二组 | 第三组 | |||||||||
| 集气瓶编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
| 收集的O2占容积的体积分数（%） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
| 带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 很亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 复燃 | 很亮 |
根据实验回答下列问题：
（1）写出一个实验室制取氧气的符号表达式： ．
（2）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠： （填“是”或“否”）．
（3）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数× %．
（4）收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是 %（计算结果保留整数）．
古诗词、谚语是古人留给我们的宝贵精神财富．下列中不涉及化学变化的是（ ）
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| A． | 冰，水为之，而寒于水 | B． | 众人拾柴火焰高 |
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| C． | 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 | D． | 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 |
．下列氮气的性质中，与本实验无关的是： ．
的归纳不正确的是 （ ）