Question

8．如图，甲、乙两图都是电解水的简易装置，试回答下列问题：
（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是装置简单，便于操作．
（2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是便于检验生成物．
（3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是什么？增强水的导电性．
（4）这一变化的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；，此反应所属的基本类型是分解反应，电解水的实验证明，水是由氢元素和氧元素组成的．
（5）开始电解后，A管收集到氧气，B管收集到氢气．正负极产生的气体体积比为1：2．若已知该条件下氧气的密度为1.429g•L^-1，氢气的密度为0.0899g•L^-1，则氢气与氧气的质量比为1：8．
（6）在D管处，将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？燃着的木条．
（7）图中显示表明，实验是未开始还是已进行了一段时间？已进行了一段时间．

Answer 1

分析 通过对比可以判断装置的优劣；
通过观察实验现象可以判断实验进行的情况；
可以用燃烧的木条检验生成的氢气，用带火星的木条检验生成的氧气．

解答 解：（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是装置简单，便于操作．
故填：装置简单，便于操作．
（2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是便于检验生成物．
故填：便于检验生成物．
（3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性；故填：增强水的导电性．
（4）电解水的文字表达式：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；此反应属于分解反应；电解水的实验证明，水是由氢元素和氧元素组成；答案：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；分解；氢元素和氧元素；
（5）开始电解后，A管收集到气体体积较少，是氧气，B管收集到气体体积较多，是氢气；正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，它们体积比为1：2；则氢气与氧气的质量比为：0.0899g•L^-1×2：1.429g•L^-1×1=1：8；
故填：氧气；氢气；1：2；1：8．
（6）D试管中收集的是氢气，可以用燃烧的木条检验．
故填：燃着的木条．
（7）试管中聚集了一定量的气体，说明实验已进行了一段时间．
故填：已进行了一段时间．

点评 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力．所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握设计实验、观察实验现象的方法．