题目内容
15．2015年6月1日，“东方之星”翻沉，潜水员携带人造空气营救幸存者，人造空气的主要成分为氮气、氧气、二氧化碳等气体．其体积分数非常接近自然空气中的比例．请回答下列问题（1）人造空气中氧气的体积分数为21%．
（2）人造空气时需要分离液化空气，分离液化空气的过程发生的是物理变化．可获得氧气和氮气两种主要气体；氮气用作保护气，说明氮气化学性质稳定．
（3）人造空气能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是分子之间有间隔．
（4）近年来，部分大城市出现雾霾天气．下列情况可能引起空气污染的是AC．
A、化石燃料燃烧 B、使用氢气作燃料 C、火山喷发 D、使用太阳能热水器．
分析 （1）根据空气中氧气的体积分数考虑；（2）根据物理变化与化学变化的区别是：是否有新物质生成，空气中主要成分是氧气和氮气；氮气化学性质稳定，可以作保护气；（3）人造空气能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是分子之间有间隔，分子之间间隔变小，被压缩；（4）根据化石燃料燃烧能产生大量的污染物，火山喷发能产生污染物考虑．
解答 解：（1）空气中氧气的体积分数是21%；
（2）物理变化与化学变化的区别是：是否有新物质生成，空气中主要成分是氧气和氮气；所以根据分离液态空气法可以获得氧气和氮气；氮气化学性质稳定，可以作保护气；
（3）人造空气能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是分子之间有间隔，分子之间间隔变小，被压缩；
（4）化石燃料燃烧能产生大量的污染物，氢气燃烧产物是水，不污染空气；火山喷发能产生污染物，太阳能热水器烧水，利用太阳能，太阳能属于新能源，没有空气污染物．
故答案为：（1）21%；（2）物理；氮气；化学性质稳定；（3）分子之间有间隔；（4）AC
点评 解答本题关键是熟悉空气中各成分及体积分数，知道物理变化与化学变化的区别，熟悉物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质．
练习册系列答案
相关题目
5．给50mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的（ ）
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台（带铁圈）
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台（带铁圈）
| A． | ①③④ | B． | ②④⑥⑦ | C． | ②④⑦ | D． | ④⑤⑦ |
6．
某氮肥硫酸铵中混有硫酸氢氨．为测定该氮肥的含氮量，一化学研究性学习小组一定量氮肥样品，研磨使其混合均匀，备用．已知：
a．氢氧化钠少量时：2NH4HSO4+2NaOH=（NH4）2SO4+Na2SO4+2H2O
b．氢氧化钠过量时：NH4HSO4+2NaOH=Na2SO4+NH3↑+2H2O
c．四氯化碳是一种不溶于水和酸的有机溶剂，密度大于硫酸，氨气不溶于有四氯化碳．
d．碱石灰是氢氧化钠和氢氧化钙的固体混合物．
（1）同学们设计的实验装置如图所示，请回答相关问题．
①装置中碱石灰的作用是干燥氨气．
②广口瓶内四氯化碳的作用是防止液体倒吸．若不用四氯化碳只用稀硫酸吸收，装置可以如何改进导管最下端加倒置的漏斗．
③指导老师指出，用该装置进行实验，即使氢氧化钠足量且实验过程中无氨气外泄，测得的样品含氮量仍将偏低，其原因可能是残留在发生装置里的氨气没有被稀硫酸吸收．
（2）同学们改进实验装置后（改进装置图略），进行如下实验．称取不同质量的上述样品分别与40g相同浓度的氢氧化钠溶液相混合，完全溶解后，加热充分反应（此温度下铵盐不分解），并使生成的氨气全部被稀硫酸吸收，测得氨气的质量．部分实验数据如下：
请计算：样品中的氮元素的质量分数是19.87%．
某氮肥硫酸铵中混有硫酸氢氨．为测定该氮肥的含氮量，一化学研究性学习小组一定量氮肥样品，研磨使其混合均匀，备用．已知：a．氢氧化钠少量时：2NH4HSO4+2NaOH=（NH4）2SO4+Na2SO4+2H2O
b．氢氧化钠过量时：NH4HSO4+2NaOH=Na2SO4+NH3↑+2H2O
c．四氯化碳是一种不溶于水和酸的有机溶剂，密度大于硫酸，氨气不溶于有四氯化碳．
d．碱石灰是氢氧化钠和氢氧化钙的固体混合物．
（1）同学们设计的实验装置如图所示，请回答相关问题．
①装置中碱石灰的作用是干燥氨气．
②广口瓶内四氯化碳的作用是防止液体倒吸．若不用四氯化碳只用稀硫酸吸收，装置可以如何改进导管最下端加倒置的漏斗．
③指导老师指出，用该装置进行实验，即使氢氧化钠足量且实验过程中无氨气外泄，测得的样品含氮量仍将偏低，其原因可能是残留在发生装置里的氨气没有被稀硫酸吸收．
（2）同学们改进实验装置后（改进装置图略），进行如下实验．称取不同质量的上述样品分别与40g相同浓度的氢氧化钠溶液相混合，完全溶解后，加热充分反应（此温度下铵盐不分解），并使生成的氨气全部被稀硫酸吸收，测得氨气的质量．部分实验数据如下：
| 氢氧化钠溶液体积/mL | 40.00 | ||
| 样品质量/g | 7.750 | 15.50 | 23.25 |
| 氨气质量/g | 1.870 | 1.870 | 1.700 |
10．某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰产生了好奇，于是他们对这包干燥剂成分展开了探究．
【提出问题】
这包干燥剂是否变质？成分是什么？
【猜想假设】
猜想一：全部是
猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物
猜想三：全部是Ca（OH）2
猜想四：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物
【实验探究】
（1）去该部分干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂不含CaO，继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有CaCO3
（2）为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案另取部分干燥剂于烧杯中，加水溶解后取上层清液于三支试管中，请你参与实验并填写表中的空白：
（3）写出方案二中反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想四成立．
【拓展迁移】
小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因．认识到实验室保存氧化钙应注意密封保存．
【提出问题】
这包干燥剂是否变质？成分是什么？
【猜想假设】
猜想一：全部是
猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物
猜想三：全部是Ca（OH）2
猜想四：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物
【实验探究】
（1）去该部分干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂不含CaO，继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有CaCO3
（2）为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案另取部分干燥剂于烧杯中，加水溶解后取上层清液于三支试管中，请你参与实验并填写表中的空白：
| 实验方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
| 实验操作 |  |  |  |
| 实验现象 | 溶液由无色变红色 | 澄清溶液变浑浊 | 产生蓝色沉淀 |
【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想四成立．
【拓展迁移】
小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因．认识到实验室保存氧化钙应注意密封保存．
4．下列变化中属于化学变化的是（ ）
| A． | 木炭在氧气中的燃烧 | |
| B． | 水能在不同条件下变成冰和水蒸气 | |
| C． | 糖溶于水变成糖水 | |
| D． | 高锰酸钾受热分解成为锰酸钾、二氧化锰和氧气 |