下列说法中不正确的是( )A．北宋画家绘制的清明上河图能保存至今是因为碳在常温下化学性质稳定B．向某气体中放入燃着的木条熄灭.则该气体不一定是二氧化碳C．家用煤气泄露能闻到一股难闻气味.这是CO的气味D．玻璃刀头镶上金刚石.可以用来裁玻璃题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

1．下列说法中不正确的是（　　）

	A．	北宋画家绘制的清明上河图能保存至今是因为碳在常温下化学性质稳定
	B．	向某气体中放入燃着的木条熄灭，则该气体不一定是二氧化碳
	C．	家用煤气泄露能闻到一股难闻气味，这是CO的气味
	D．	玻璃刀头镶上金刚石，可以用来裁玻璃

分析 A、根据碳在常温下化学性质稳定分析解答；
B、根据氮气和二氧化碳都不具有助燃性及性能分析；
C、根据一氧化碳无色无味分析解答；
D、根据金刚石硬度大分析解答．

解答解：A、北宋画家绘制的清明上河图能保存至今，是因为碳在常温下化学性质稳定，故选项说法正确；
B、氮气和二氧化碳都不会支持燃烧，使燃着木条熄灭，可能是氮气，也可能是二氧化碳，故选项说法正确；
C、家用煤气泄露能闻到一股难闻气味，为了提醒人们燃气泄漏而加入的一些有臭味的物质，不是CO的气味，因为一氧化碳没有气味，故选项说法错误；
D、金刚石是天然硬度最大的物质，所以可放在玻璃刀头上用来裁玻璃，故选项正确；
故选：C．

点评通过该题，需要注意在化学中的叙述语言必须严密，否则会对知识的掌握产生误导，同时掌握碳、一氧化碳、二氧化碳的相关性质．

练习册系列答案

12．硫原子的相对原子质量（原子量）为32，质子数是16，则中子数是16，电子数是16，核电荷数是163．英国科学家道尔顿于19世纪提出了近代原子学说；意大利的科学家阿伏伽德罗提出了分子的概念，指出了分子和原子的区别和联系．英国科学家汤姆生发现了电子，并认为一切原子中都含有电子．

9．下列有关实验现象的描述中，正确的是（　　）

	A．	红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
	B．	硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰
	C．	木炭在氧气中生成二氧化碳气体
	D．	铁丝在空气中燃烧，火星四射，剧烈燃烧，生产一种黑色固体

16．小明同学在实验室发现一瓶开封过的双氧水．并和同学们一起做了如下实验．
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效．
（1）实验过程
①在试管中加入5mL 双氧水，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图1装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是冷凝水蒸气．
（2）实验结论：双氧水没有失效．
（3）实验反思：
在实验过程①中木条没有复燃的原因是产生的氧气量太少．
在实验过程②中木条没有复燃的原因是产生的氧气中水蒸气的含量太大．
从该实验可以看出影响双氧水分解的因素是温度、催化剂．

【第二组实验】小明欲用该双氧水的分解制取氧气．
（1）写出图2中标号仪器的名称 ①长颈漏斗； ②水槽；
（2）用双氧水与二氧化锰可制取氧气，选择的制取并收集比较纯净氧气的装置组合AC，写出其反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．其中二氧化锰的作用是催化作用．
（3）有同学用高锰酸钾制取氧气，选择了B，C装置，实验后发现水槽中的水变红了，小明提出应对B装置进行改进，改进方法在试管口塞一团棉花．并且要注意导管口有气泡放出，不宜立即收集，原因是此时排出的气体是装置内的空气．该实验制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（4）老师提出可以用F装置收集氧气，则气体应该从a进（填a或b）．

6．下列关于实验及实验现象的描述正确的是（　　）

	A．	红磷在空气中燃烧有大量白雾产生
	B．	硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
	C．	铁在空气中燃烧产生一种黑色固体
	D．	木炭在氧气中燃烧生成了一种无色无味的气体二氧化碳

13．用倾倒法取用液体药品时，瓶塞要倒放在桌面上，标签要向着手心，如果没有说明用量，液体药品一般取用1～2mL，固体药品则盖满试管底部即可．

O₂

KClO₃

CuSO₄

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