题目内容

13．在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中，温度上升明显，这种物质可能是（　　）
A．氯化钠B．硝酸铵C．浓硫酸D．蔗糖

分析 根据物质溶于水后的放热与吸热现象来考虑，要由物质溶于水的整个过程来分析

解答 解：物质溶于水分为两个过程，向水中扩散的过程吸收热量，与水分子结合形成水合分子的过程放出热量，如果吸收热量大于放出热量，就表现为吸热，如果吸收热量小于放出热量，就表现为放热，如果相等就表现为既不放热，也不吸热．
A、氯化钠溶于水溶液温度基本不变，故错误；
B、硝酸铵溶于水吸收热量，溶液温度降低，故错误；
C、浓硫酸溶于水放出热量，溶液温度升高，故正确；
D、蔗糖溶于，溶液温度基本不变，故错误；
故选：C．

点评 熟记以下物质：溶于水放热的物质有：浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体；溶于水吸热的有硝酸铵．

练习册系列答案
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3．因碳酸钠既能与酸反应又能与碱反应，小明和小华利用碳酸钠、稀盐酸和澄清石灰水3种试剂分别设计实验方案，探究复分解反应发生的实质．
（1）小明探究碳酸钠溶液与稀盐酸的反应
①为什么碳酸钠溶液与稀盐酸的复分解反应能够发生呢？小明认为是因为反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合．如上述反应中，实际参加反应的离子是CO32-和H+，而Na+、Cl-则是“旁观者”，并没有参加反应．小明得出Na+、Cl-并没有参加反应的理由是：碳酸根离子和氢离子反应生成二氧化碳和水．
②小明准备用画图的方法：在下图的圈圈中填入适当的分子或离子符号，来体现碳酸钠溶液和稀盐酸反应的实质，请你在答题卡对应的图中，与小明一起完成学习任务：

（2）小华探究碳酸钠溶液与澄清石灰水的反应
①碳酸钠溶液与澄清石灰水的反应实质是：碳酸根离子和钙离子生成碳酸钙沉淀．
②为确定碳酸钠溶液与澄清石灰水是否恰好完全反应，小华先将反应后的物质进行过滤，然后对滤液的成分提出了下列四个假设：
甲：滤液中只含氢氧化钠　　　　　　　　乙：滤液中含氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠
丙：滤液中含氢氧化钠和氢氧化钙　　　　丁：滤液中含氢氧化钠和碳酸钠
请指出哪种假设不合理，并说明理由：乙，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠．
③接着，小华继续进行了如表探究：
实验步骤实验现象结论
取少量滤液放在试管中，
再滴入氯化钙溶液		若生成白色沉淀碳酸钠过量
若无明显现象恰好反应
老师认为小华的设计方案还不能说明碳酸钠溶液和澄清石灰水恰好完全反应，老师的评判理由是：若氢氧化钙过量与氯化钙不发生反应．
4．天然气的主要成分是（　　）
A．甲烷B．乙烯C．一氧化碳D．氢气
1．下列实验现象描述正确的是（　　）
A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，且有黑色固体生成
B．红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾
C．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体
D．将铁加入硫酸铜溶液中，有红色固体析出
8．人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又痛又痒．化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究．

[提出问题]蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
[查阅资料]
I．蚁酸化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；
II．蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物．
[实验探究]
（1）为测量蚁酸溶液的酸碱度可用C；
A．红色石蕊试纸   B．蓝色石蕊试纸    C．pH试纸
（2）小芳同学根据蚁酸中含有氢元素，推测出一种生成物是水；
（3）另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想：
①猜想I：该气体是CO2； 猜想II：该气体是CO；
他们将蚁酸隔绝空气加热分解产生的气体通过如图所示的装置．
 ②实验时装置A中无明显变化，则猜想I不成立（填“成立”或“不成立”）；刚开始通入一会气体的目的是排净试管中的空气，防止加热时发生爆炸；
若猜想II成立，则：
 ③实验时装置B的作用是干燥CO气体；
 ④实验时装置C中的现象是红色粉末逐渐变黑；
 ⑤实验时装置D中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（4）[反思评价]
①从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是在尾部放一个燃着的酒精灯；
②小明经过思考后发现从蚁酸的化学式即可确定出蚁酸分解的两种氧化物中一定不含二氧化碳，他的依据为实验时装置A中无明显变化．
18．煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业中常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源，煤气化和液化流程示意图如下：

（1）第①步操作发生的是物理（填“物理”或“化学”）变化．
（2）第②步是精炼煤与水蒸气的反应，基本类型属于置换反应．
（3）第③步反应的化学方程式CO+2H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$CH3OH．
（4）含硫化合物洗液经过提炼后，可用来制硫酸，过程是：含硫化合物氧化得到SO2，SO2进一步氧化得到X，X与水反应得到H2SO4，则X的化学式为SO3．
（5）从“绿色化学”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化”生产流程的优点原料全部转化为产品或实现“零排放”，不对环境造成污染；结合能源利用问题，请你谈谈对改善成都雾霭天气的看法减少化石燃料的利用，使用清洁能源．（谈一点即可）
5．下列“错误操作”与“可能产生的后果”不相符的是（　　）
A．直接将水倒入装有浓硫酸的烧杯中进行稀释--烧杯受损
B．将滴管伸入试管中--玷污滴管
C．用托盘天平称取药品“左码右物”--称取较多
D．俯视量筒量取液体--量取较少
2．实验室制取气体所需装置如图所示．

（1）实验仪器a、b的名称是a长颈漏斗、b集气瓶
（2）用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑．将装置A和C连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是防止水倒吸造成试管炸裂．
14．有3种原子，甲原子核内有6个质子和6个中子，乙原子核内有6个质子和8个中子，丙原子核内有7个质子和7个中子．下列说法正确的是（　　）
A．甲和乙是同一种原子B．甲和乙是同一种元素
C．乙和丙的核电荷数相等D．乙和丙互为同位素原子

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