题目内容

17.如图1是化学实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题:

(1)实验室用加热高锰酸钾传体的方法制取氧气,其化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,选用气体发生装置为A(填A、B、C等字母),氧气能用F装置收集的原因是氧气不易溶于水;
(2)实验室常用锌和稀硫酸反应制取少量氢气,其反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,收集氢气通常选用的装置为D或F(填A、B、C等字母),与B装置相比,使用带有多孔隔板和玻璃活塞的C装置制取氢气的优点是能使反应随时进行或停止;
(3)若要利用如图2所示装置收集气体,气体应从该装置的右(填“左”或“右”)边通入.

分析 (1)根据质量守恒定律和条件写化学方程式,利用反应物的状态和反应条件选择发生装置,利用气体的密度和溶解性选择收集装置;
(2)通常情况下,锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,氢气难溶于水,密度比空气小.不同的实验装置,功能不同;
(3)根据气体的密度比水的小解答.

解答 解:
(1)根据质量守恒定律和条件写化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,发生装置的选择如果是固液常温型选择装置A,如果是固固加热型则选择装置B,因为反应物高锰酸钾是固体,反应条件是加热,所以选择的发生装置是B;氧气能用F装置收集的原因是氧气不易溶于水;
(2)实验室用锌与稀硫酸在常温下反应制取氢气,反应方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,氢气难溶于水,密度比空气小,收集氢气通常选用的装置为D或F;B装置改进为C装置,其优点是能使反应随时进行或停止,其原理是:关闭开关时,试管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止; 
(3)气体的密度比水的小,若要利用如图2所示装置收集气体,气体应从该装置的右边通入.
答案:
(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;氧气不易溶于水;
(2)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;F;能使反应随时进行或停止;
(3)右.

点评 本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、反应表达式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.

练习册系列答案
相关题目
9.某校研究性学习小组做用红磷测定空气中氧气含量的实验时,提出将红磷换成镁条是否可以测定空气中氧气含量的疑问,于是进行了下列探究,请你共同参与.
【提出问题】用镁条是否可以测定空气中氧气的含量?
【实验探究】该学习小组用图1所示装置按教材上用红磷测定空气中氧气含量的实验操作步骤进行了实验.

(1)瓶底铺细沙的原因是防止瓶底受热不均而破裂(防止高热的燃烧溅落物使瓶底炸裂);
(2)如果镁只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中的水的体积最多不超过其容积的21%.冷却后打开止水夹,发现进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶容积的70%,推测原因可能是瓶中的氮气与镁条发生了反应.
【结论】不能用镁条来测定空气中氧气的含量
【反思与交流】通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识?燃烧不一定有氧气参加(写一点即可)
【拓展实验】小明同学用木炭设计了如图2所示的实验,但他观察到的现象是水面基本没有上升,其原因是木炭燃烧生成了二氧化碳气体,如果要用木炭测定空气中氧气的含量,可将水换成氢氧化钠溶液.由此我们总结出测定空气中氧气含量所选的药品应满足的条件是能把氧气反应掉;不能与空气中的其它成分反应;不生成新的气体杂质,生成物是固体.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网