题目内容
10.吃饭时,小红见爸爸在红酒中加了两瓶柠檬片,于是她向自己的苏打水(含碳酸氢钠)中也加了两片,发现自己的柠檬片上产生了许多气泡,这是为什么呢?她感到很好奇.【提出问题】苏打水与柠檬片中的什么物质反应产生了气泡?产生的气体是什么?
【猜想假设】猜想一:柠檬中可能含有酸性物质;猜想二:产生的气体可能是二氧化碳.
【实验探究】
(1)验证猜想一:小红测得柠檬汁的pH=3,证明柠檬中含有酸性物质.用pH试纸测定pH的方法是将一小片pH试纸放在表面皿上,用玻璃棒或胶头滴管将待测液滴在试纸上,再将变色的试纸与标准比色卡对照读出数值;
(2)验证猜想二:将产生的气体通入澄清的石灰水中,现象是澄清的石灰水变浑浊,写出该反应的化学方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
【得出结论】经过实验探究,小红得知柠檬中确实含有一种叫做柠檬酸的物质,柠檬酸和盐酸一样可以和碳酸氢钠发生反应.
【扩展应用】
(1)不能用不锈钢杯存放柠檬汁的原因是柠檬汁能与铁反应;
(2)不能过多引用苏打水,否则会影响胃酸浓度,其原因是(用化学方程式表示):NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
分析 【猜想假设】根据维生素C泡腾片放入水中逐渐溶解,产生大量气泡,说明此时产生了气体,结合标签上的物质溶于水应该呈酸性,碳酸氢钠能与酸反应生成二氧化碳,可猜想生成的气体是二氧化碳解答;
【实验探究】
(1)根据用pH试纸测定溶液pH的方法解答;
(2)要检验二氧化碳应用澄清的石灰水检验;维生素C不稳定受热易分解,并且维生素C泡腾片遇水能发生反应而变质,所以保存时要低温和防潮.
【扩展应用】
(1)根据铁能与酸反应解答;
(2)根据胃液中的盐酸能与碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳解答.
解答 解:
【猜想假设】根据维生素C泡腾片放入水中逐渐溶解,产生大量气泡,说明此时产生了气体,结合标签上的物质溶于水应该呈酸性,碳酸氢钠能与酸反应生成二氧化碳,可猜想生成的气体是二氧化碳;
【实验探究】
(1)pH试纸测定pH的方法是:将一小片pH试纸放在表面皿上,用玻璃棒或胶头滴管将待测液滴在试纸上,再将变色的试纸与标准比色卡对照读出数值.
(2)要检验二氧化碳应用澄清的石灰水检验;二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
【扩展应用】
(1)柠檬汁中含有酸性物质,能与铁发生反应,不能用铁质容器盛放柠檬汁,故填:柠檬汁能与铁反应;
(2)胃液中的盐酸能与碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,故填:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
答案:
【猜想假设】二氧化碳
【实验探究】
(1)将一小片pH试纸放在表面皿上,用玻璃棒或胶头滴管将待测液滴在试纸上,再将变色的试纸与标准比色卡对照读出数值.
(2)澄清的石灰水 澄清的石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【扩展应用】
(1)柠檬汁能与铁反应
(2)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
点评 本考点考查了考查了物质酸碱性的探究、维生素C的性质和气体的检验等等,综合性比较强.食品在现实生活中应用很广泛,应该好好把握.要合理膳食,均衡营养,保证身体健康.
| A. | 氮气 | B. | 氧气 | C. | 二氧化碳 | D. | 稀有气体 |
| A. | 钠原子核外第一层有1个电子 | B. | 钠的相对原子质量是22.99g | ||
| C. | 钠在化学反应中钠原子易失去电子 | D. | 金属钠中钠元素的化合价为+1 |
| A. | 在实验室制取二氧化碳的实验中,用稀硫酸替代稀盐酸进行实验 | |
| B. | 在实验室制取氢气的实验中,为了加快反应速率,用浓硫酸替代稀硫酸 | |
| C. | 在分解氯酸钾制取氧气的实验中,因缺少二氧化锰,可用适量高锰酸钾替代 | |
| D. | 在分解过氧化氢制取氧气的实验中,为了加快反应速率,可不断增加二氧化锰的用量 |
| A. | 硫酸能使紫色的石蕊试液变红 | |
| B. | 浓硫酸露置于空气中,溶质质量分数会变小 | |
| C. | 露置于空气中的固体氢氧化钠,其成分不会发生变化 | |
| D. | 打开盛浓盐酸的试剂瓶,瓶口会产生白雾 |
| A. | 不开无人灯 | |
| B. | 工业废水先处理达标后再排放 | |
| C. | 淘米水用来浇花 | |
| D. | 加大煤的开发,尽可能多用煤作燃料 |