题目内容
18．2016年世界地球日的主题是：节约利用资源，倡导绿色简约生活．下列几项措施你认为不符合该主题的是（ ）
| A． | 用布袋代替一次性塑料袋购物 | B． | 使用节能灯泡，提倡节约用电 | ||
| C． | 大力发展风能，减少火力发电 | D． | 增加私家车用量，提高生活质量 |
分析 A、根据用布袋代替一次性塑料袋购物可以减少白色污染进行解答；
B、根据使用节能灯泡，提倡节约用电可以节约能源，减少环境污染进行解答；
C、根据大力发展风能，减少火力发电可以减少对环境的污染进行解答；
D、根据增加私家车用量会浪费能源且污染环境进行解答．
解答 解：A、用布袋代替一次性塑料袋购物可以减少白色污染，故A符合该主题；
B、使用节能灯泡，提倡节约用电可以节约能源，减少环境污染，故B符合该主题；
C、大力发展风能，减少火力发电可以减少对环境的污染，故C符合该主题；
D、增加私家车用量会浪费能源且污染环境，故D不符合该主题．
故选：D．
点评 本题考查的是化学与环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
练习册系列答案
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8．下列说法不正确的是（ ）
| A． | 石灰水是混合物 | |
| B． | 过滤时用玻璃棒主要作用是加快过滤速度 | |
| C． | 二氧化碳是无毒的，但是空气中二氧化碳的含量超出6%时也能使人死亡 | |
| D． | 测定空气中氧气的含量时一般不用木炭代替红磷，因为生成了气体二氧化碳 |
9．括号内是区别下列各组常见物质的试剂或方法，其中错误的是（ ）
| A． | 石灰水与蒸馏水 （肥皂水，振荡） | B． | 水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末） | ||
| C． | 二氧化碳与氮气（燃着的木条） | D． | 食盐水与蒸馏水（蒸发） |
6．以下有关氧气的说法正确的是（ ）
| A． | 液态氧可用作火箭的燃料 | |
| B． | 往食品包装中充入氧气，可以防止食品变质 | |
| C． | 可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈 | |
| D． | 鱼能在水中生存，证明氧气易溶于水 |
完成下列变化的文字表达式，并按要求填空：
3．实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气，化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响，并进行了氧气的性质实验．
[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用．
[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果：各量取6mL的过氧化氢溶液，分别倒入1、2、3号三支试管中，取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块，分别放入2、3号试管中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内，观察现象并记录如表：
[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响：取10mL30%的过氧化氢三份，将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液，同时测定收集到100mL氧气所用的时间，（其它实验条件均相同）记录如表：
[实验探究3]用上述收集的气体与不同物质进行反应，其中有一固体能在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，该反应的文字表达式为：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．
[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用．
[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果：各量取6mL的过氧化氢溶液，分别倒入1、2、3号三支试管中，取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块，分别放入2、3号试管中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内，观察现象并记录如表：
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | |
| 材料名称 | 无 | 苹果 | 土豆 | |
| 实验现象 | 反应速率 | 很慢 | 稍快 | 较快 |
| 产生气泡 | 很少 | 比1中多 | 较多 | |
| 复燃情况 | 不复燃 | 复燃 | 很快复燃 | |
| 实验结论 | 苹果、土豆对过氧化氢的分解均有催化作用，但催化效果不同或土豆催化效果较好 | |||
| 实验编号 | 1 | 2 | 3 |
| 过氧化氢溶液浓度 | 5% | 15% | 30% |
| 所用时间（秒） | 205 | 25 | 3 |
| 实验结论 | 浓度越大，反应速率越快 | ||
10．某粒子核内所含的质子数多于其核外电子数，该粒子一定是（ ）
| A． | 原子 | B． | 阴离子 | C． | 阳离子 | D． | 无法确定 |
20．下列图标与化学实验室药品无关的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |