题目内容
18.1个碳12原子的质量为1.993×10-26kg,试计算该碳原子的相对原子质量.(列式计算)分析 以一种碳原子质量(1.9:3×10-26kg)的$\frac{1}{12}$为标准,其他原子的质量跟它相比较所得到的比,作为这种原子的相对原子质量(符号为Ar).
据此计算即可;
解答 解:根据公式:某原子的相对原子质量=$\frac{该原子的质量}{1.993×10{\;}^{-26}kg×\frac{1}{12}}$,则可知该碳原子的相对原子质量为:$\frac{1.993×10{\;}^{-26}kg}{1.993×10{\;}^{-26}kg×\frac{1}{12}}$=12.
答:该碳原子的相对原子质量为12.
点评 本题考查的是相对原子质量的理解和应用,一定要注意代入公式时,一定要弄清各个量所代表的含义.
练习册系列答案
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6.下列说法正确的是( )
| A. | 液氧可用于火箭发射,是因为氧气具有可燃性 | |
| B. | 活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化 | |
| C. | 氮气的化学性质不活泼,可作为保护气 | |
| D. | 水资源可以循环利用,没必要担心淡水资源不足 |
9.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)[实验验证]
(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(5)[讨论与反思]小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究水泥块在反应前后质量是否改变;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤干燥,烘干,称量.
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变.
(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)[实验验证]
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | 水泥块能改变过氧化氢分解的速率 |
(5)[讨论与反思]小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究水泥块在反应前后质量是否改变;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤干燥,烘干,称量.
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变.
6.同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性,但是哪种物质的酸性强呢?小明同学提出用pH试纸检验.就这一过程而言,属于科学探究环节中的( )
| A. | 提出假设 | B. | 收集证据 | C. | 设计实验 | D. | 得出结论 |
3.下列做法中,不利于保护水资源的是( )
| A. | 采用滴灌的方式浇灌园林 | B. | 合理使用农药和化肥 | ||
| C. | 生活污水任意排放 | D. | 工业废水处理达标后排放 |