题目内容
下列实验设计，不能达到实验目的是（ ）A．实验设计：
；实验目的：探究可燃物的燃烧需要氧气和温度达到着火点B．实验设计：
；实验目的：探究分子在不断运动的性质C．实验设计：
；实验目的：探究二氧化碳的溶解性D．实验设计：
；实验目的：鉴别二氧化碳和氧气
【答案】分析：A、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，只能证明燃烧与温度有关，不能证明是否需要氧气；
B、浓氨水易挥发，氨气溶于水其溶液为碱性，则根据实验现象：A烧杯中的无色酞酚溶液变红，B烧杯中的无色酞酚溶液不变红，可以得出分子具有的性质；
C、如果二氧化碳可以溶于水，则瓶内的气体压强变小，所以瓶子变瘪；
D、依据氧气能够助燃而二氧化碳不能助燃分析解答．
解答：解：A、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，只能证明燃烧与温度有关，不能证明是否需要氧气，故不能达到实验目的；
B、浓氨水易挥发，氨气溶于水其溶液为碱性，则实验现象：A烧杯中的无色酞酚溶液变红，B烧杯中的无色酞酚溶液不变红，说明分子是在不断的运动的，故能达到实验目的；
C、往盛有二氧化碳的矿泉水瓶中倾倒水，如果二氧化碳可以溶于水，则瓶内的气体压强变小，瓶子变瘪，故能达到实验目的；
D、由于氧气能够助燃而二氧化碳不能，所以用燃着的木条鉴别时能够燃烧更旺的是氧气，能使燃着木条熄灭的是二氧化碳，故能达到实验目的；
故选A．
点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象就可以鉴别．
B、浓氨水易挥发，氨气溶于水其溶液为碱性，则根据实验现象：A烧杯中的无色酞酚溶液变红，B烧杯中的无色酞酚溶液不变红，可以得出分子具有的性质；
C、如果二氧化碳可以溶于水，则瓶内的气体压强变小，所以瓶子变瘪；
D、依据氧气能够助燃而二氧化碳不能助燃分析解答．
解答：解：A、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，只能证明燃烧与温度有关，不能证明是否需要氧气，故不能达到实验目的；
B、浓氨水易挥发，氨气溶于水其溶液为碱性，则实验现象：A烧杯中的无色酞酚溶液变红，B烧杯中的无色酞酚溶液不变红，说明分子是在不断的运动的，故能达到实验目的；
C、往盛有二氧化碳的矿泉水瓶中倾倒水，如果二氧化碳可以溶于水，则瓶内的气体压强变小，瓶子变瘪，故能达到实验目的；
D、由于氧气能够助燃而二氧化碳不能，所以用燃着的木条鉴别时能够燃烧更旺的是氧气，能使燃着木条熄灭的是二氧化碳，故能达到实验目的；
故选A．
点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象就可以鉴别．
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（2）VC水溶液是否具有酸性？将10片VC片研碎溶于100ml蒸馏水中，得到无色透明的VC溶液，进行下列实验，请填写下列空格．
| 实验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1取样，滴加紫色石蕊试液 | 溶液显酸性 | |
| ② |
有大量无色气体生成 | 有酸性物质存在 |
| ③取少许氢氧化钠溶液，加入两滴酚酞，再滴加VC溶液 | 有酸性物质存在 |
查阅资料：VC能与碘水中的碘反应生成无色物质；碘水遇到淀粉溶液显蓝色．
实验设计：配制一定浓度的碘水淀粉溶液．在若干试管中各放5ml该溶液，将不同果汁滴入其中，数其滴数，待溶液变色，即为反应终点．
实验记录：
| 饮料名称 | 滴加果汁滴数 |
| 汇源橙汁 | 47 |
| 农夫果园 | 10 |
| 芬达（橙味） | 大于50滴不褪色 |
反思与交流：
①上述实验至少做几遍？目的是
②实验过程中，对一些器材有什么要求？如
③对VC进一步探究的问题有？如
实际应用：某品牌果汁的包装盒上标明维生素C含量≥50mg/100mL．
（1）中学生每天需要约60mg维生素C．若完全从果汁补充，则需要该品牌果汁
（2）已知：VC的相对分子质量为176，组成元素C、H、O的质量比为9：1：12．则其化学式为
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（1）维生素是人体所需营养素中的一种，其他的营养素有______等（例举2种）
（2）VC水溶液是否具有酸性？将10片VC片研碎溶于100ml蒸馏水中，得到无色透明的VC溶液，进行下列实验，请填写下列空格．
| 实验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1取样，滴加紫色石蕊试液 | ______ | 溶液显酸性 |
| ②______ | 有大量无色气体生成 | 有酸性物质存在 |
| ③取少许氢氧化钠溶液，加入两滴酚酞，再滴加VC溶液 | ______ | 有酸性物质存在 |
查阅资料：VC能与碘水中的碘反应生成无色物质；碘水遇到淀粉溶液显蓝色．
实验设计：配制一定浓度的碘水淀粉溶液．在若干试管中各放5ml该溶液，将不同果汁滴入其中，数其滴数，待溶液变色，即为反应终点．
实验记录：
| 饮料名称 | 滴加果汁滴数 |
| 汇源橙汁 | 47 |
| 农夫果园 | 10 |
| 芬达（橙味） | 大于50滴不褪色 |
反思与交流：
①上述实验至少做几遍？目的是______；
②实验过程中，对一些器材有什么要求？如______（举1例）
③对VC进一步探究的问题有？如______（举1问）
实际应用：某品牌果汁的包装盒上标明维生素C含量≥50mg/100mL．
（1）中学生每天需要约60mg维生素C．若完全从果汁补充，则需要该品牌果汁______mL．
（2）已知：VC的相对分子质量为176，组成元素C、H、O的质量比为9：1：12．则其化学式为______．
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（1）维生素是人体所需营养素中的一种，其他的营养素有______等（例举2种）
（2）VC水溶液是否具有酸性？将10片VC片研碎溶于100ml蒸馏水中，得到无色透明的VC溶液，进行下列实验，请填写下列空格．
（3）不同饮料中VC含量的比较研究：
查阅资料：VC能与碘水中的碘反应生成无色物质；碘水遇到淀粉溶液显蓝色．
实验设计：配制一定浓度的碘水淀粉溶液．在若干试管中各放5ml该溶液，将不同果汁滴入其中，数其滴数，待溶液变色，即为反应终点．
实验记录：
实验结论：______
反思与交流：
①上述实验至少做几遍？目的是______；
②实验过程中，对一些器材有什么要求？如______（举1例）
③对VC进一步探究的问题有？如______（举1问）
实际应用：某品牌果汁的包装盒上标明维生素C含量≥50mg/100mL．
（1）中学生每天需要约60mg维生素C．若完全从果汁补充，则需要该品牌果汁______mL．
（2）已知：VC的相对分子质量为176，组成元素C、H、O的质量比为9：1：12．则其化学式为______．
（1）维生素是人体所需营养素中的一种，其他的营养素有______等（例举2种）
（2）VC水溶液是否具有酸性？将10片VC片研碎溶于100ml蒸馏水中，得到无色透明的VC溶液，进行下列实验，请填写下列空格．
| 实验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1取样，滴加紫色石蕊试液 | ______ | 溶液显酸性 |
| ②______ | 有大量无色气体生成 | 有酸性物质存在 |
| ③取少许氢氧化钠溶液，加入两滴酚酞，再滴加VC溶液 | ______ | 有酸性物质存在 |
查阅资料：VC能与碘水中的碘反应生成无色物质；碘水遇到淀粉溶液显蓝色．
实验设计：配制一定浓度的碘水淀粉溶液．在若干试管中各放5ml该溶液，将不同果汁滴入其中，数其滴数，待溶液变色，即为反应终点．
实验记录：
| 饮料名称 | 滴加果汁滴数 |
| 汇源橙汁 | 47 |
| 农夫果园 | 10 |
| 芬达（橙味） | 大于50滴不褪色 |
反思与交流：
①上述实验至少做几遍？目的是______；
②实验过程中，对一些器材有什么要求？如______（举1例）
③对VC进一步探究的问题有？如______（举1问）
实际应用：某品牌果汁的包装盒上标明维生素C含量≥50mg/100mL．
（1）中学生每天需要约60mg维生素C．若完全从果汁补充，则需要该品牌果汁______mL．
（2）已知：VC的相对分子质量为176，组成元素C、H、O的质量比为9：1：12．则其化学式为______．