题目内容
小明同学在帮助老师整理实验仪器的时候，发现两种从未见过的仪器：具支试管和三口烧瓶，如图所示：具支试管，三口烧瓶
（1）你认为以下实验装置中的反应容器能用具支试管代替的是________
（2）若用C作反应容器，则可用于________（填序号）
A．高锰酸钾制氧气 B．实验室制氢气
C．干燥二氧化碳 D．实验室制二氧化碳
（3）小明利用三口烧瓶设计了一个分离CO和CO2的装置，如图所示将CO和CO2的混合气体从________（填“左”或“右”）导管通入，烧瓶中装入足量的________，其间发生的化学方程式为________；待气体全部通过后，重新准备好收集装置，再打开分液漏斗，分液漏斗中滴入的液体为________，此时发生的化学变化的方程式为________；（该实验整个过程中无沉淀产生 ）
（2）A选项是固体加热制取气体不能用，BD选项是固体和液体反应制取气体，用C装置没法控制液体的量，所以也不能用，C选项可以，可以从左边通入气体进行洗气，故选C．
（3）首先让混合气体从左边通入装有过量氢氧化钠溶液的烧瓶，发生反应 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，二氧化碳被吸收，从右边收集的气体即为CO；然后再从分液漏斗向烧瓶中滴入稀硫酸，发生反应Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑，这样二氧化碳就又重新生成，从而得以分离．
故答案为：（1）B、C
（2）C
（3）左；NaOH溶液； 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O； 稀硫酸； Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
分析：（1）具支试管是在普通的试管的基础上安一个支管，一个密封的具支试管相当于一个有双孔塞的普通试管．可以进行洗气，还可以组装简易的启普发生器．
（2）C装置是一个洗气装置．
（3）可以先用过量氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，让一氧化碳通过．然后再用稀硫酸或稀盐酸和生成的碳酸钠反应，再生成二氧化碳，从而达到分离一氧化碳和二氧化碳的目的．
点评：本题是一道综合性实验题，信息量大，考查学生获取信息和灵活运用知识解决问题的能力．
某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师整理化学药品室时，发现两个未贴标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片。到底它们是哪两种金属？请同学们设计实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究
。
（1）进行实验，获得结论。完成好如下实验报告，并回答后续有关问题。
| 实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 结 论 |
| 分别把这两种金属放入 溶液中，观察。 | 金属Y表面无明显变化；金属X的表面有大量气泡冒出。将燃着的木条放在金属X的试管口，气体燃烧。 | 金属活动性顺序：
|
（2）在进行上述实验之前，实验老师只知道X、Y可能是锌银中的各一种，则根据实验结果说明Y就是 。
（3）小明同学提出，还可以用其它方法证明X、Y的活动性。请你帮他补充完整：
。
原因是（用化学方程式表示）： 。
某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师整理化学药品室时，发现两个未贴
标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片。到底它们是哪两种金属？请同学们设计实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。
（1）进行实验，获得结论。完成好如下实验报告，并回答后续有关问题。
| 实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 结 论 |
| 分别把这两种金属放入 溶液中，观察。 | 金属Y表面无明显变化；金属X的表面有大量气泡冒出。将燃着的木条放在金属X的试管口，气体燃烧。 | 金属活动性顺序：
|
（2）在进行上述实验之前，实验老师只知道X、Y可能是锌银中的各一种，则根据实验结果说明Y就是 。
（3）小明同学提出，还可以用其它方法证明X、Y的活动性。请你帮他补充完整：
。
原因是（用化学方程式表示）： 。
（1）进行实验，获得结论．完成好如下实验报告，并回答后续有关问题．
| 实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 结 论 |
| 分别把这两种金属放入______溶液中，观察． | 金属Y表面无明显变化；金属X的表面有大量气泡冒出．将燃着的木条放在金属X的试管口，气体燃烧． | 金属活动性顺序： ______ |
（3）小明同学提出，还可以用其它方法证明X、Y的活动性．请你帮他补充完整：______．