题目内容
)如图为六种原子的结构示意图.![]()
请回答下列问题:
(1)图中六种元素之间的最本质区别是 ;
(2)镁原子在化学反应中容易失去2个电子形成镁离子,镁离子的化学式为 ;氧化钠由钠离子和氧离子构成,氧化钠的化学式为 .
(3)从原子结构上分析,图中哪两组元素具有相似的化学性质(填元素符号) 、 .
(4)在上述碘的原子结构示意图中,x= .
考点:
原子结构示意图与离子结构示意图.
专题:
化学用语和质量守恒定律.
分析:
(1)根据元素的定义分析;
(2)根据离子符号、化学式的写法书写;
(3)根据元素的性质与原子的最外层的电子数的关系分析;
(4)根据在原子中核内质子数等于核外电子数分析.
解答:
解:(1)元素之间的最本质区别是质子数不同;
(2)镁原子在化学反应中容易失去2个电子形成镁离子,镁离子的化学式为Mg2+;氧化钠由钠离子和氧离子构成,氧显﹣2价,钠为+1价,所以氧化钠的化学式为:Na2O.
(3)从原子结构上分析,氯与碘原子的最外层的电子数相同,元素具有相似的化学性质,元素符号分别为:Cl、I.
(4)由于在原子中核内质子数等于核外电子数,在上述碘的原子结构示意图中,x=53﹣2﹣8﹣18﹣7=18.
故答为:(1)质子数不同(2)Mg2+,Na2O.,(3)Cl、I.(4)18.
点评:
本题考查学生对原子结构示意图的特点的理解与掌握,并能在解题中灵活应用.
如下图所示,在小烧杯A中装入30 mL蒸馏水,再滴入3滴酚酞,在小烧杯B中装入30 mL浓氨水。用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起,过一段时间后看到的现象是 ,该实验说明_ __。
![]()
一些同学对上述结论有不同看法,主要有以下两种猜测:
第一种:A烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红;
第二种:B烧杯中的浓氨水挥发出氨气,扩散到A烧杯的溶液中使酚酞试液变红。
①你认为__ __猜测正确;
②为证明这两种猜测,现设计如下的实验:(请填空)
| 实验内容、方法 | 现象 | 结论 |
| 用洁净的小烧杯取20 mL水,滴入2~3滴酚酞试液,观察现象 | 不变色 | 水__ __(填“能”或“不能”,下同)使酚酞变色 |
| 取一张滤纸,滴上酚酞试液,待晾干后,放在装有浓氨水的试剂瓶上方 | 酚酞不变色 | 氨气__ __使酚酞变色 |
| 将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中 | 溶液变成 __色 | 氨气溶解在水中形成氨水能使酚酞变色 |
运用图示法可以帮助我们巧学化学.下列化学知识用相应图示表示正确的是( )
|
| A. |
| B. |
| C. |
| D. |
|
如图所示,实验室里有一套用来制取气体的装置,下列有关叙述正确的是
()
|
| A. | 锥形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放过氧化氢溶液,可以制取氧气 |
|
| B. | 锥形瓶里加入大理石,分液漏斗里盛放稀硫酸,可以制取二氧化碳 |
|
| C. | 当发生装置中液体与固体混合产生了气泡,立即开始收集气体 |
|
| D. | 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上 |
在实验室里,利用下列物质和装置制取气体的方法正确的是()
![]()
|
| A. | 二氧化锰和氯酸钾制取氧气 |
|
| B. | 大理石和稀盐酸制取二氧化碳 |
|
| C. | 二氧化锰和5%的过氧化氢溶液制取氧气 |
|
| D. | 铜和稀硫酸制取氢气 |