题目内容

13．某化学学习小组对氢氧化钠溶液进行探究，想知道氢氧化钠溶液中哪一种粒子（H2O、Na+、OH-）能使指示剂变色．
（1）小组的探究方法如下：
①在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞溶液，观察现象．
②在第二支试管中加入约2mL氯化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液，观察现象．
③在第三支试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液，观察现象．
通过上述探究，回答下列问题．
实验①看到的现象是酚酞溶液不变色，你得到的结论是水分子不能使酚酞溶液变色
实验②看到的现象是酚酞溶液不变色，实验③看到的现象是酚酞溶液变红色
最后可得到的结论是能使酚酞溶液变色的是氢氧化钠溶液中的氢氧根离子
（2）小组讨论时，小明同学提出以上探究方法还可以进一步改进，使实验步骤更为简单，小明提出的改进措施为省略①，原因是氯化钠溶液中含有水分子．

分析 酚酞溶液遇碱性溶液变红色，遇中性或酸性溶液不变色，根据物质的性质可以判断实验现象及其实验结论．

解答 解：（1）实验①看到的现象是酚酞溶液不变色，说明水分子不能使酚酞溶液变色；
实验②看到的现象是酚酞溶液不变色，实验③看到的现象是酚酞溶液变红色；
由①②③中的实验现象可知，能使酚酞溶液变色的是氢氧化钠溶液中的氢氧根离子．
故填：酚酞溶液不变色；水分子不能使酚酞溶液变色；酚酞溶液不变色；酚酞溶液变红色；能使酚酞溶液变色的是氢氧化钠溶液中的氢氧根离子．
（2）小明提出的改进措施为省略①，原因是氯化钠溶液中含有水分子，如果氯化钠溶液不能使酚酞试液变色，说明钠离子和水分子都不能使酚酞溶液变色．
故填：省略①；氯化钠溶液中含有水分子．

点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

练习册系列答案
相关题目
3．下列变化中属于化学变化的是（　　）
A．铁丝弯曲B．香水挥发
C．活性炭吸附水中杂质D．燃放烟花
4．用适当的化学符号和数字回答：
（1）2个二氧化碳分子2CO2；
（2）标出五氧化磷中磷元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（3）四个铁离子4Fe3+．
（4）碘酒中溶质的化学式I2．
1．如图是测定空气中氧气含量的实验．
（1）将燃烧匙内过量的红磷点燃，迅速伸入集气瓶内，观察到的主要现象是产生大量白烟，该反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，基本反应类型化合反应；
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是：集气瓶内的氧气已消耗完；
（3）集气瓶冷却后，打开止水夹，观察到的现象为烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶内水面上升约五分之一，由此可得出的结论是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$，
（4）该实验还可说明氮气具有的化学性质是（写一条即可）不燃烧，不支持燃烧．
8．掌握分类的方法对于化学学习非常重要，以下物质的分类错误的是（　　）
A．氢气、氯气都是由一种元素组成的，属于单质
B．碳酸氢铵、葡萄糖的组成中都含有氧元素，属于氧化物
C．硝酸钾、氨气都是由不同种元素组成的，属于化合物
D．石油、波尔多液都是由不同种物质组成的，属于混合物
5．水是一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识．如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：
（1）实验前在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强水的导电性；
（2）检验试管b中气体的方法是将带火星的小木条伸入集气瓶中，若小木条复燃，则气体为氧气．
（3）生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，用煮沸的方法将硬水软化．
（4）自来水厂将某水库的水净化成自来水，其生产流程主要为：
水库的水→沉淀→C→吸附→自来水（从下列选项中选择）
A．消毒   B．吸附   C．过滤   D．蒸馏
（5）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%，爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是BCD（填字母）
A．洗澡擦香皂时不关上喷头       B．农业上合理使用农药化肥
C．工业废水处理达标后再排放     D．用洗衣水冲厕所．
12．从分子的角度分析并解释：香水、汽油为什么要密封保存？
9．等质量的二氧化碳和一氧化碳，它们含有的氧元素的质量比为（　　）
A．14：11B．11：14C．1：2D．2：1
10．2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”，下列说法正确的是（　　）
A．蒸馏是净化程度最高的净水方法
B．有水生成的反应一定是中和反应
C．硬水和软水可用石蕊试液来区分
D．水电解所生成氢气和氧气的质量比为2：1

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网