题目内容
在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na202）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有热量放出
【实验装置】如图所示
【实验探究】
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小蔡认为不可能．小蔡的依据是
（2）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色．说明反应后所得的溶液呈
【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式
考点：实验探究物质的组成成分以及含量,氧气的检验和验满,溶液的酸碱性测定,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：科学探究
分析：实验一：氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃；
根据实验现象可以判断反应中热量变化情况；
实验二：化学反应遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变；
显碱性的溶液能使酚酞试液变红色；
【表达】根据实验现象可以判断过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氧气．
根据实验现象可以判断反应中热量变化情况；
实验二：化学反应遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变；
显碱性的溶液能使酚酞试液变红色；
【表达】根据实验现象可以判断过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氧气．
解答：解：【实验探究】实验一：
（1）用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气．
故填：氧气．
（2）过氧化钠与水反应放出热量，使吸滤瓶中的空气受热膨胀，因此伸入烧杯中的导管口看到有气泡产生．
故填：反应放出热量，使吸滤瓶中的空气受热膨胀．
实验二：
（1）根据质量守恒定律，反应物中没有碳元素，所以生成物中不可能有碳酸钠．
故填：反应物中不含有碳元素．
（2）滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色．说明反应后所得的溶液显碱性．
故填：碱．
【表达】由实验探究的结果可知，过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氧气，反应的化学方程式为：2Na202+2H2O═4NaOH+O2↑．
故填：2Na202+2H2O═4NaOH+O2↑．
（1）用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气．
故填：氧气．
（2）过氧化钠与水反应放出热量，使吸滤瓶中的空气受热膨胀，因此伸入烧杯中的导管口看到有气泡产生．
故填：反应放出热量，使吸滤瓶中的空气受热膨胀．
实验二：
（1）根据质量守恒定律，反应物中没有碳元素，所以生成物中不可能有碳酸钠．
故填：反应物中不含有碳元素．
（2）滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色．说明反应后所得的溶液显碱性．
故填：碱．
【表达】由实验探究的结果可知，过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氧气，反应的化学方程式为：2Na202+2H2O═4NaOH+O2↑．
故填：2Na202+2H2O═4NaOH+O2↑．
点评：过氧化钠与水反应能产生氧气，同时通过氧气具有助燃的性质，来检验过氧化钠与水反应产生的气体是氧气．
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