题目内容
20．下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是（ ）| A． |  比较火焰各层温度 | B． |  检验氢气纯度 | ||
| C． |  验证CO2密度比空气大 | D． |  探究分子运动现象 | ||
| E． |  量取液体 | F． |  探究燃烧的条件 | ||
| G． |  探究空气组成成分 |
分析 判断实验设计与对应的实验目的是否一致，要从实验的结果来看，实验结果能证明实验目的就说明实验设计与对应的实验目的表述一致．
解答 解：A、根据火柴棒的燃烧程度可以比较出火焰各层的温度，故表述一致；
B、此操作能检验氢气的纯度，根据声音的大小可以判断氢气是否纯净，故表述一致；
C、此操作通过下面的蜡烛先熄灭，能验证二氧化碳的密度比空气大，故表述一致；
D、此实验通过酚酞试液变成红色可以证明氨气分子运动，故表述一致；
E、量筒的读数需用平视凹液面的最低处，故表述不一致；
F、利用该装置可以发现铜片上的白磷能够燃烧，而红磷和水中的白磷不会燃烧，所以能够证明可燃物燃烧需要氧气和温度必须达到可燃物的着火点，故表述一致；
G、因碳燃烧生成二氧化碳气体，不好确定空气中减少的气体的体积，则不能达到测定空气中氧气的体积分数的目的；
故选EG．
点评 此题比较新颖，综合考查同学们对实验设计与实验目的认识，直观简洁，是一道不错的试题．
练习册系列答案
相关题目
如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．
15．用科学方法认识和改造物质．请你参与探究并填空：
按照科学认识的过程，科学方法主要蕴含在二个阶段：一是感性认识阶段，主要是为了获得证据，如观察、预测、实验等；二是理性认识（理性思维）阶段，主要是为了形成科学认识，如科学抽象、科学假说，像比较与对比、归纳与演绎等．
在前一阶段的学习中，我们通过实验、观察等手段验证了很多化学反应的发生，运用了“归纳、演绎；比较、对比”等科学的一般方法认识了几种典型的酸、碱、盐．请你运用以上方法认识氯化镁．
（1）用归纳/演绎的方法认识氯化镁的性质
已知下列反应：
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
NaCl2+AgNO3═AgCl↓+NaNO2
BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba（NO3）2…
①这组反应能够发生的原因是氯离子和银离子能够结合成氯化银沉淀．
②由①中得到的规律可以推论“氯化镁溶液也能跟硝酸银溶液反应”，运用的是归纳的方法．
（2）用实验的方法认识氯化镁的性质
①要验证（1）②中“氯化镁溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推论，需进行实验，实验方法是：
②用实验的方法认识氯化镁的其他性质
（3）用重要的学科实验方法--“化学转化法”改造物质
人类利用化学变化，创造出我们所需要的物质，极大地促进了人类社会的发展．工业上以海水为原料，通过一系列化学变化可以得到氯化镁晶体；将无水氯化镁（MgCl2）在熔融状态下，通电后可以得到“国防金属”镁．反应流程如图所示，请从化学视角回答下列问题：
①要使海水中的MgCl2完全转化为沉淀Mg（OH）2，加入石灰乳（主要成分是氢氧化钙）要过量．请同学设计实验确定海水中的MgCl2已全部转化为Mg（OH）2；取上层清液少量于试管中，向其中加入澄清石灰水，观察到不产生白色沉淀，说明海水的MgCl2已全部转化为Mg（OH）2．
②要将沉淀出的氢氧化镁转化为氯化镁，可以选用的试剂是稀盐酸．
③海水中本来就有氯化镁，请分析从海水中制取MgCl2时，要经历“MgCl2→Mg（OH）2→MgCl2”的转化过程的原因：使海水中的氯化镁富集．
按照科学认识的过程，科学方法主要蕴含在二个阶段：一是感性认识阶段，主要是为了获得证据，如观察、预测、实验等；二是理性认识（理性思维）阶段，主要是为了形成科学认识，如科学抽象、科学假说，像比较与对比、归纳与演绎等．
在前一阶段的学习中，我们通过实验、观察等手段验证了很多化学反应的发生，运用了“归纳、演绎；比较、对比”等科学的一般方法认识了几种典型的酸、碱、盐．请你运用以上方法认识氯化镁．
（1）用归纳/演绎的方法认识氯化镁的性质
已知下列反应：
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
NaCl2+AgNO3═AgCl↓+NaNO2
BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba（NO3）2…
①这组反应能够发生的原因是氯离子和银离子能够结合成氯化银沉淀．
②由①中得到的规律可以推论“氯化镁溶液也能跟硝酸银溶液反应”，运用的是归纳的方法．
（2）用实验的方法认识氯化镁的性质
①要验证（1）②中“氯化镁溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推论，需进行实验，实验方法是：
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 向氯化镁溶液中滴加适量的硝酸银溶液 | 产生白色沉淀 | 结论：氯化镁溶液能跟硝酸银溶液反应 |
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 取少量氯化镁溶液于试管中，然后再滴加2-3滴紫色石蕊试液，振荡 | 石蕊试液变红 | 结论：氯化镁溶液显酸性 |
| 取少量氯化镁溶液于试管中，然后再滴加氧化钠溶液 | 产生白色沉淀 | 结论：氯化镁能和氢氧化钠反应 |
人类利用化学变化，创造出我们所需要的物质，极大地促进了人类社会的发展．工业上以海水为原料，通过一系列化学变化可以得到氯化镁晶体；将无水氯化镁（MgCl2）在熔融状态下，通电后可以得到“国防金属”镁．反应流程如图所示，请从化学视角回答下列问题：
①要使海水中的MgCl2完全转化为沉淀Mg（OH）2，加入石灰乳（主要成分是氢氧化钙）要过量．请同学设计实验确定海水中的MgCl2已全部转化为Mg（OH）2；取上层清液少量于试管中，向其中加入澄清石灰水，观察到不产生白色沉淀，说明海水的MgCl2已全部转化为Mg（OH）2．
②要将沉淀出的氢氧化镁转化为氯化镁，可以选用的试剂是稀盐酸．
③海水中本来就有氯化镁，请分析从海水中制取MgCl2时，要经历“MgCl2→Mg（OH）2→MgCl2”的转化过程的原因：使海水中的氯化镁富集．
5．我市许多建筑遭受白蚁危害．白蚁分泌的蚁酸是一种酸，它能腐蚀很多建筑材料．下列材料，不易被蚁酸腐蚀的是（ ）
| A． | 大理石 | B． | 钢筋 | C． | 铝合金 | D． | 铜导线 |
6．金属镁广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业．从海水或卤水中提取镁的流程如图所示，下列说法中错误的是（ ）
| A． | 流程Ⅰ中试剂①可使用石灰乳，成本较低 | |
| B． | 流程Ⅰ、Ⅱ的主要目的是将海水或卤水中的氧化镁富集起来，提纯氯化镁 | |
| C． | 流程Ⅱ涉及的化学反应的微观实质是H+和HO-反应生成了H2O | |
| D． | 流程Ⅲ将化学能转化为电能 |
7．被称为“东方神药”的青蒿素每年都在挽救全世界无数人的生命，2011年9月23日拉斯克基金会将临床医学研究奖颁给我国科学家屠呦呦，以表彰其对治疗疟疾药物青蒿素的研究贡献．下列关于青蒿素（化学式为C15H22O5）的说法中不正确的是（ ）
| A． | 青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的 | |
| B． | 青蒿素不属于氧化物 | |
| C． | 青蒿素中氢元素质量分数的计算式是$\frac{22}{281}$×100% | |
| D． | 每个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的 |