题目内容

图4表示水电解的微观过程(图中“o”  “●”分别表示氢原子、氧原子)，则下列理解不正确的是
A．过程l表明化学变化中分子可拆分成原子
B．过程I、Ⅱ表明反应前后原子的种类和数目均不变
C．过程Ⅲ表明化学变化前后分子种类发生了改变
D．该示意图还能说明化学变化中原子能再分
D解析:
略
练习册系列答案
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25、水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用．下图为自来水厂净水过程示意图：

（1）上图吸附池内的活性炭起
吸附
作用，经沉淀、过滤等净化处理后所得的
不是
纯水（填“是”或“不是”）．
（2）自来水厂常用的消毒剂有二氧化氯（ClO2）、漂白粉、“84消毒液”等．工业上制取漂白粉的化学方程式为2C12+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O，制取“84消毒液”是将氯气通入氢氧化钠溶液中得到，反应原理与漂白粉的制取相似，请写出该反应的化学方程式：
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
．我国成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程图如下：

（其中表示氯原子，表示钠原子，表示氧原子）
试回答：ClO2中氯元素的化合价为
+4
；根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
．
（3）家庭生活中可以用
肥皂水
检验某水样是硬水还是软水．
（4）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请你举一例节约用水的做法：
将水循环使用
（合理答案均可）．
（5）如图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b．请回答：
电解水时，将
电能
转化为化学能；气体a为
氢气
；实验室检验气体b的方法是
用带火星的木条伸入收集气体中
．
近两年来，我国西南、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．我们在抗旱救灾的同时，更应倡导保护水环境、珍惜水资源．请回答下列问题：

（1）用微观的观点回答问题：
a）1滴水中约有1.67×1021个水分子，说明
分子体积小
分子体积小
；
b）常温下，盛放在敞口容器中的水会逐渐减少，说明
分子不断运动
分子不断运动
；
c）100mL水和100mL酒精混合后总体积小于200mL，说明
分子之间有间隔
分子之间有间隔
；
（2）图是我国部分地区人均水量图，从中可以看出天津市是极度缺水的城市．下列做法不符合节约用水的是
D
D
．（填序号）
A．使用节水龙头
B．用淘米水洗碗
C．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
D．使用不间断地往水边冲淋、排水的用水量为165L/次的家用洗衣机
（3）有人对于水的下列认识：其中错误的是
④
④
（填序号）
①水是取之不尽，用之不竭资源         ②凡是无色无味透明的水一定都是纯净的水    
③任何水煮沸后都可以饮用             ④将3ml酒精溶于2ml水中，体积小于5ml
（4）某地区发生水灾，为了解决当地居民缺乏洁净的生活用水问题，支援灾区的医疗队员们挨家挨户的发放固体净水剂并标明用量，其中一包是漂白精，其作用跟氯气相同为
消毒杀菌
消毒杀菌
．
（5）地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因
地下水经过了沙石、土壤等的过滤
地下水经过了沙石、土壤等的过滤
．
（6）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水，用到的物质是
肥皂水
肥皂水
．
（7）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取
煮沸
煮沸
方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．
（8）某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，进行过滤，请问加明矾的作用是
吸附水中悬浮的杂质
吸附水中悬浮的杂质
；
改进后过滤，得到澄清透明的水，该同学说“我终于制成了纯水！”，你有无不同看法？简述你的理由
不属于纯水；过滤得到澄清透明的水还含有可溶性杂质
不属于纯水；过滤得到澄清透明的水还含有可溶性杂质
．
（9）构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水．自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应，其反应的微观过程可用图表示：
从图中可以看出，化学变化的实质是
在化学反应中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子
在化学反应中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子
，可能表示水分子的是
A
A
，乙发生的反应基本类型为
分解反应
分解反应
．
（10）如图是电解水实验装置．请写出水在通电条件下反应的文字表达式
水
通电
氢气+氧气
水
通电
氢气+氧气
．请从宏观和微观两个角度描述反应的过程．≠
宏观：
水在通电条件下生成氢气和氧气
水在通电条件下生成氢气和氧气
．
微观：
通电条件下，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子
通电条件下，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子
．
（11）海水也是未来人类生活用水的重要来源．现在从海水中获得的氯化镁电解可以得到镁和氯气．镁是一种银白色金属，具有密度小、硬度小的性质，其合金被广泛用于军事、航空工业中．镁过去还被用于照相机的闪光灯，称作“镁光灯”，这是由于镁条在空气中点燃，与氧气反应发生燃烧，发出耀眼的白光，同时生成氧化镁．
①上述叙述中，描述镁的物理性质有
银白色金属，具有密度小、硬度小
银白色金属，具有密度小、硬度小
；描述镁的化学性质有
镁能与氧气反应生成氧化镁
镁能与氧气反应生成氧化镁
．
②用文字表达式表示上述叙述中的两个化学变化，并指出反应的类型．
反应一：文字表达式为
氯化镁
通电
镁+氯气
氯化镁
通电
镁+氯气
，反应类型为
分解反应
分解反应
；
反应二：文字表达式为
镁+氧气
点燃
氧化镁
镁+氧气
点燃
氧化镁
，反应类型为
化合反应
化合反应
．
（2012?大兴区一模）探究化学反应的规律是化学科学的核心任务．根据下列微观示意图回答问题．

（1）图A表示的是电解水反应的微观示意图．写出反应的化学方程式
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑．
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑．
；在该反应中水分子、氢分子、氧分子的个数比为
2：2：1
2：2：1
．
（2）物质之所以发生化学反应，从微观的角度看，是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用，使微粒的结构发生改变，或微粒重新排列组合．
①从微粒的角度说明图B反应的实质是
H+和OH- 结合成了水分子
H+和OH- 结合成了水分子
．
②图C所示反应中，发生有效的相互作用而促使反应发生的微粒是（写出微粒的符号）
Zn失电子变成Zn2+，Cu2+得电子变成Cu
Zn失电子变成Zn2+，Cu2+得电子变成Cu
．
（3）在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如下所示．

下列说法正确的是
②④
②④
（填数字序号）．
①该反应类型为复分解反应
②4种物质中属于氧化物的是D
③反应前后，元素化合价均未发生变化
④若48gB完全反应，则生成C的质量为28g．

图4表示水电解的微观过程(图中“o”  “●”分别表示氢原子、氧原子)，则下列

理解不正确的是

A．过程l表明化学变化中分子可拆分成原子[来源:学&科&网]

B．过程I、Ⅱ表明反应前后原子的种类和数目均不变

C．过程Ⅲ表明化学变化前后分子种类发生了改变

D．该示意图还能说明化学变化中原子能再分

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