题目内容
16.该元素原子的核电荷数为16,
原子的最外层电子数是6,A元素属非金属 元素.(填金属、非金属或稀有气体),A原子通过得失电子而形成的离子的符号是S2-.
分析 原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数,离圆圈最远的弧线表示最外层.若最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子.
解答 解:某元素A的原子结构示意图
,圆圈内的数字是16,该原子的核电荷数为16;是硫元素为非金属元素;最外层弧线上的数字是6,原子最外电子层上有6个电子;最外层电子数是6,在化学反应中易得到2个电子而形成带2个单位负电荷的阴离子,其离子符号为S2-.
故答案为:16;6;非金属;S2-.
点评 本题难度不大,考查学生对原子结构示意图及其意义的理解,了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键.
练习册系列答案
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6.某反应的微观示意图如图,有关说法正确的是( )

| A. | 该反应属于置换反应 | B. | a 物质中氮元素的化合价为+3 价 | ||
| C. | c 物质的名称是“氧化氮” | D. | b、d 两种物质均由分子构成 |
4.化学是一门自然科学,研究和发展化学的基础是( )
| A. | 探究 | B. | 推理 | C. | 实验 | D. | 计算 |
11.下列实验操作不正确的是( )
| A. | B. | C. | D. |
1.检验CO2常用的试剂是( )
| A. | 澄清的石灰水 | B. | 水 | C. | 盐酸 | D. | 石蕊试液 |
6.
某化学兴趣小组用过氧化氢溶液(MnO2作催化剂)制取干燥的氧气,并用来测定10g某铜粉样品(含杂质碳)中铜的质量分数,实验装置如图所示.
(1)装置B中浓硫酸的作用是吸收水蒸气.
(2)装置D中发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.小刚同学认为通过称量反应前后装置D的质量,进行计算便可求出样品中铜的质量分数.小婷同学认为小刚的方法有缺陷,原因是空气中含有的二氧化碳会进入D中被氢氧化钠溶液吸收,通过讨论,认为如果要用小刚同学的方法准确求出铜的质量分数,则应该在装置D之后连接一个装有碱石灰的干燥管消除影响.
(3)实验完毕,小聪同学误将用剩的H2O2溶液和装置C中的剩余固体仪器倒入烧杯中,发现有大量的气泡产生,经检验确认产生的气体是氧气.小明和小红两位同学对此颇感兴趣,进而展开了他们的探究之旅.
【提出问题】是粉末中的哪种物质加快了H2O2的分解速率?
【大胆猜想】猜想Ⅰ:剩余固体中的氧化剂加快了H2O2的分解速率;
猜想Ⅱ:剩余固体中的铜粉加快了H2O2的分解速率;
【实验设计】
【烦死拓展】同学们讨论后认为,上述实验还不能够确切地说明氧化铜就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂,理由是不能确定反应前后氧化铜的质量和化学性质是否改变.
(1)装置B中浓硫酸的作用是吸收水蒸气.
(2)装置D中发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.小刚同学认为通过称量反应前后装置D的质量,进行计算便可求出样品中铜的质量分数.小婷同学认为小刚的方法有缺陷,原因是空气中含有的二氧化碳会进入D中被氢氧化钠溶液吸收,通过讨论,认为如果要用小刚同学的方法准确求出铜的质量分数,则应该在装置D之后连接一个装有碱石灰的干燥管消除影响.
(3)实验完毕,小聪同学误将用剩的H2O2溶液和装置C中的剩余固体仪器倒入烧杯中,发现有大量的气泡产生,经检验确认产生的气体是氧气.小明和小红两位同学对此颇感兴趣,进而展开了他们的探究之旅.
【提出问题】是粉末中的哪种物质加快了H2O2的分解速率?
【大胆猜想】猜想Ⅰ:剩余固体中的氧化剂加快了H2O2的分解速率;
猜想Ⅱ:剩余固体中的铜粉加快了H2O2的分解速率;
【实验设计】
| 实验操作 | 实验现象 | 分析及结论 |
| 实验一:将带火星的木条伸入盛有5mL5%H2O2溶液的试管 | 带火星的木条不能复燃 | H2O2溶液常温下产生氧气的量很少,不足以使带火星的木条复燃 |
| 实验二:向盛有5mL5%H2O2溶液的试管中加入1g氧化铜固体,将一根带火星的木条伸入试管 | 产生大量气泡,带火星的木条复燃 | 氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率 |
| 实验三: 向盛有5mL5%H2O2溶液的试管中加入1g铜粉,将一根带火星的木条伸入试管 | 带火星的木条不能复燃 | 猜想Ⅱ不成立 |