Question

某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用．请你一起参与他们的探究过程，填写下列空白．
【问题】Fe₂O₃能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？
【猜想】Fe₂O₃能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂．
【实验验证】

	实 验 步 骤	实验现象	实 验 结 论
实 验 一	在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中	木条不复燃	常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气，因此木条不能复燃．
实 验 二		木条复燃	．

【结论】Fe₂O₃能加快过氧化氢溶液的分解速率，故Fe₂O₃能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂．
【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能完全说明Fe₂O₃能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验．
实验三：
【实验目的】探究

 

．
【实验步骤】①准确称量Fe₂O₃（少量）的质量；②重复实验二的步骤；③待反应结束，将试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，

 

；④对比反应前后Fe₂O₃的质量．
【结论】如果Fe₂O₃在反应前后质量不变，则说明Fe₂O₃能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂．
【讨论】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明问题，还需要再增加一个探究实验．
实验四：
【实验目的】探究

 

．

Answer 1

考点：催化剂的特点与催化作用

专题：科学探究

分析：催化剂是指能改变化学反应的速率，而自身的质量和化学性质在反应前后不变的物质．据此分析设计实验进行探究．

解答：解：【实验验证】根据实验的现象，木条能复燃，说明了Fe₂O₃能加快过氧化氢溶液分解反应的速率．所以，实验的步骤是：在试管内先放入少量的Fe₂O₃，再放入少量过氧化氢溶液，然后将带火星的小木条深入试管内，实验的结论是：Fe₂O₃能催化过氧化氢溶液，使其迅速产生氧气．
实验三：【实验目的】根据催化剂的定义可知，光能改变化学反应的速率，也不一定就是催化剂，所以还要补充一个探究实验，探究反应前后Fe₂O₃固体的质量是否相同．所以：
【实验目的】探究Fe₂O₃反应前后质量不变．
【实验步骤】①准确称量Fe₂O₃（少量）的质量；②重复实验二的步骤；③待反应结束，将试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Fe₂O₃的质量．
实验四：【实验目的】根据催化剂的定义可知，能改变化学反应的速率和反应前后质量不变的物质，也不一定就是催化剂，所以还要补充一个探究实验，探究反应前后Fe₂O₃固体的化学性质是否相同，所以，【实验目的】探究Fe₂O₃反应前后化学性质不变．
故答为：【实验验证】实验步骤：在试管内先放入少量的二氧化锰，再放入少量过氧化氢溶液，然后将带火星的小木条深入试管内．实验结论：Fe₂O₃能催化过氧化氢溶液，使其迅速产生氧气．
实验三、【实验目的】：探究Fe₂O₃反应前后质量不变．【实验步骤】：称量；
实验四、【实验目的】：Fe₂O₃反应前后化学性质不变．

点评：本题的思路很明确，就是验证氧化铁对过氧化氢分解是否有催化作用，按照探究实验的步骤按部就班的完成．