题目内容
下列有关用双氧水制取氧气的说法不正确的是（ ）
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| A． | 二氧化锰能加快双氧水的分解速率 |
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| B． | 二氧化锰能增加氧气的产量 |
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| C． | 可以用与制取二氧化碳完全相同的发生装置和收集装置 |
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| D． | 即使不加入二氧化锰，双氧水也可以分解生产氧气 |
| 催化剂的特点与催化作用；氧气的制取装置；二氧化碳的实验室制法．. | |
| 专题： | 空气与水． |
| 分析： | A、根据用双氧水制取氧气是二氧化锰的作用分析； B、根据催化剂的特点分析判断； C、根据确定发生装置的因素分析； D、根据上扬水的性质分析． |
| 解答： | 解：A、二氧化锰能加快双氧水的分解速率．故A正确； B、二氧化锰不能增加氧气的产量．故B错误； C、实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的装置相同，因为都是固、液反应且不要加热，故C正确； D、即使不加入二氧化锰，双氧水也可以分解生产氧气．故D正确． 故选B． |
| 点评： | 本道题从所用药品、反应条件、收集方法等方面考查了实验室利用过氧化氢制氧气的实验，考查的比较全面． |
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右图是一瓶医用注射盐水标签的部分内容。填空：
（1）氯化钠中钠、氯元素的质量比是 ；
（2）氯化钠中钠元素的质量分数是 (精确到0.1%)；
（3）该瓶盐水能给病人提供氯化钠的质量是 g；
（4）该瓶盐水能给病人提供钠元素的质量是 g (精确到0.1g) 。
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关于“舌尖上的化学”，下列说法不科学的是（ ）
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| A． | 为了身体健康，必须均衡膳食 |
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| B． | 为预防缺碘性疾病，可食用适量海带 |
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| C． | 使用铁锅做饭，有益于健康 |
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| D． | 儿童补钙，多多益善 |
下列实验设计正确的是（ ）
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| A． | 用食盐水除去热水瓶中的水垢 | B． | 用明矾除去河水中的可溶性杂质 |
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| C． | 用肥皂水区分硬水和蒸馏水 | D． | 用燃着的木条区分氮气和二氧化碳 |
实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的三套装置图，请结合图示回答有关问题．
（1）按装置一所示进行实验，红磷在瓶内燃烧时，如果止水夹未夹紧，会导致测定结果 （填“偏小”、“不变”或“偏大”）．若将红磷换成木炭，实验不能达到目的，原因是 ．
（2）用装置二进行实验（已知：铜在加热时可以与氧气反应，生成固体氧化铜）得到如下实验数据，完成下表：
| 硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
| 25mL | 15mL | 9mL | 15% |
装置二和装置三中气球的位置不同， （填“装置二”或“装置三”）更合理，理由是 ．
（3）若用装置二实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条） ； ．